Pengaruh Kemampuan Awal Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa

Aprillia Aprillia, Sugeng Sutiarso

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan awal matematis terhadap pemahaman konsep matematis. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII pada salah satu SMP Negeri di Bandarlampung, sebanyak 303 siswa yang terdistribusi dalam sepuluh kelas. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII 7 sebanyak 29 siswa yang dipilih dengan teknik cluster random sampling. Desain yang digunakan adalah cause and effect. Data penelitian ini berupa data kuantitatif berupa data nilai kemampuan awal dan nilai pemahaman konsep matematis yang diperoleh berturut-turut dengan dokumentasi dan tes. Berdasarkan hasil dan pembahasan diperoleh kesimpulan bahwa kemampuan awal berpengaruh terhadap pemahaman konsep matematis siswa.

Kata Kunci. kemampuan awal, pemahaman konsep matematis, pengaruh


References


Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi VII. Jakarta: PT. Rineka Cipta. 320 hlm.

Astuti, P.S. 2015. Pengaruh Kemampuan Awal dan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Fisika. Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA.

Azwar S. 2011. Sikap Manusia: Teori dan Pengukurannya. Jakarta: Pustaka Pelajar.

Dianasari. 2013. Konsep Dasar Perpajakan. Bandung : PT.Refika Aditama.

Hanun, Farida. 2010. Pengaruh Metode Pembelajaran dan Kemampuan Awal Terhadap Hasil Belajar Matematika (Studi Eksperimen di MAN 3 Jakarta). Jurnal Pendidikan Matematika Volume 13 Nomor 1. [Online]. Tersedia: widyariset.pusbindiklat.lipi.go.id. Diakses pada 5 Juni 2023.

Hardika, Jeffry dan Praptiwi. 2012. Efektivitas Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) dan Students Teams Achievement Division (STAD) Ditinjau dari Kemampuan Awal. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Volume 3 Nomor 1. [Online]. Tersedia: https://lppm.unipma.ac.id. Diakses pada 5 Juni 2023.

Kadir, Abdul, dan Ahmad Fauzi. 2012. Dasar-Daasar Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Murizal, Angga, Yarman, dan Yarizon. 2012. Pemahaman Konsep Matematis dan Model Pembelajaran Quantum Teaching. Jurnal Pendidikan Matematika, Vol.1 No.1.

Putri, Padma Mike. 2012. Pemahaman Konsep Matematika Pada Materi Turunan Melalui Pembelajaran Teknik Probing. Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Padang Vol. 1 No 1 Volume 2 Nomor 1. [Online]. Tersedia: http://ejournal.unp.ac.id. Diakses pada 28 Mei 2023.

Ruseffendi E.T. 1988. Pengantar Kepada Membantu Guru Untuk Mengembangkan Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika Untuk Meningkatkan CBSA. Bandung: Tarsito.

Wahyono Budi. 2013. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar. Jurnal Pendidikan Ekonomi Volume 4 Nomor 1. [Online]. Tersedia: https://jurnal.fkip.uns.ac.id /s2ekonomi/. Diakses pada tanggal 3 Juni 2023.




DOI: http://dx.doi.org/10.33603/e.v10i2.8565

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


EUCLID terindeks oleh DOAJ, Google Scholar, ResearchBib, IPI, IOS dan Sinta.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution - Share Alike 4.0 International License
execute(); ?>