Acta Paul Enferm 2022; 35: eAPE0379345
Validação de tecnologia educacional sobre tuberculose para adolescentes
Laura Maria Vidal Nogueira
, Ivaneide Leal Ataíde Rodrigues
, Claudia Benedita dos Santos
, Marta Angélica Iossi Silva
, Ana Kedma Correa Pinheiro
, Eliane Maria Ribeiro de Vasconcelos
, Lucila Castanheira Nascimento
DOI: 10.37689/acta-ape/2022AO0379345
Resumo
Objetivo
Validar tecnologia educacional para educação em saúde sobre tuberculose entre estudantes adolescentes.
Métodos
Estudo metodológico com 49 adolescentes entre 13 e 18 anos, de escolas públicas de Belém (PA), em três etapas: apreciação da tecnologia; análise dos atributos para medir o grau de representatividade e clareza e revisão segundo a compreensão dos adolescentes. Trata-se de um caça palavras, apresentado aos adolescentes, sendo solicitado que seguissem as orientações de leitura, localizassem as palavras em destaque e respondessem as perguntas utilizando os locais indicados. Foi aplicado questionário tipo Likert, para descrever a concordância entre os adolescentes em relação aos atributos: objetivo, organização, estilo da escrita, aparência e relevância da tecnologia, considerando Índice de Validade de Conteúdo com ponto de corte 0,90. O corpus textual foi processado no Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires, 0.7 alpha 2. Utilizou-se recurso gráfico da nuvem de palavras. Os dados numéricos foram sumarizados pelo Statistic Package for Social Sciences, versão 22.0
Resultados
Os atributos foram avaliados satisfatoriamente, com indicativo de concordância plena variando entre 72,8% no estilo da escrita e 84,7% na relevância da tecnologia. Os índices de validade de conteúdo obtidos foram superiores a 0,90, e os textos geraram três nuvens correspondentes à definição de tuberculose, à transmissibilidade da doença e à manifestação clínica.
Conclusão
O jogo caça palavras mostrou-se válido para utilização como ferramenta em ações educativas sobre tuberculose junto a adolescentes, podendo contribuir para o autocuidado e a multiplicação do conhecimento em sua rede social.
456
