PAPAN KANTONG DAN EFEKTIFITAS PENGGUNAANNYA DALAM PEMBELAJARAN INSYA’ PADA PONDOK PESANTREN MODERN BABUN NAJAH ULEE KARENG BANDA ACEH

Safriana Safriana, Suhaimi Suhaimi, Maimunah Maimunah

Abstract


A board bag and the effectiveness of its use in learning writing (experiment research at babun najah islamic boarding school ulee Kareng Banda Aceh). The reasons that motivate researchers to write research, that second grade students MTs, their difficulty in making up the correct use of the Arabic language, because the school does not use the correct media in learning writing. The purpose of this study was to determine the effectiveness of the use of board bags that enhance the ability of students in learning writing. And the research methods used by the researchers is a research experiment. And the researchers collected data using a pre-test, post-test and direct observation. As for the population in this study were all students Babun Najahand researchers select students in grade II (2) as the control class and II (1) as a experiment class the number of 36 students. The results obtained by researchers is the use of board bags are effective in improving students 'ability in learning writing. And it can be seen that t-test is greater than t-table.


Keywords


A board bag, the effectiveness of its use, learning writing

Full Text:

PDF

References


المراجع العربية

أحمد الهشمى،جواهر الأدب في أدبيات وإنشاء لغة العرب، الجزء الأول الطبعة السادسة والعشرون، بيروت: 1930

احمد حسين القانى،تدريس المواد الإجتماعية، الطبعة الثالثة، القاهرة: عالم الكاتب، 1976

أحمد فؤاد عليان، المهارات اللغوية ما هيتها وطرائق تنميتها الطبعة الرابعة: دارالسلام، 2010

رشدي أحمد طعيمة ومحمد السيد مناع، تدريس العربية فى التعليم العام، نظريات وتجارب، دار الفكرى العربي

صالح بن حمد العساف،المدخل الى البحث في العلوم السلوكية، الطبعة الثانية، الرياض: المكتبة العبيكان، 2000م

علي احمد مذكور،تدريس فنون اللغة العربية،القاهرة: دار الشواف بدون سنة

علي سامي الحلاق،المراجع في تدريس مهارات اللغة العربية وعلومها،المؤسسة الحديثة للكاتب: 2011

كميل اسكندار حشيمة،المنجد الوسيط على العربية المعاصرة،بيروت:دار المشرق 2003

لويس معلوف، المنجد فى اللغة والإعلام، الطبعة التاسعة والثلاثون بيروت: دار المشرق، 2002

محمد منصور، دليل الكاتب والمترجم، جاكرت: 2002

- المراجع الإندونيسية

Acep Hermawan, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, Bandung: Pt. Remaja Rosdakarya, 2011

Ahmad Muhtadi Anshor, Pengajaran Bahasa Arab Media dan Metode-metodenya, Yogyakarta: Penerbit Teras,2009

Aziz Fachrurrozi dan Erta Mahyuddin, Teknik Pembelajaran Bahasa Arab, Bandung: CV. Pustaka Cendekia Utama, 2011

E.Mulya, Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Srategi dan Implementasi, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004

Imam Asrori dan Moh Ahsanuddin, Media Pembelajaran Bahasa Arab, Malang: CV. Bintang Sejahtera, 2015

Moh. Matsna dan Erta Mahyuddin, Pengembangan Evaluasi dan Tes Bahasa Arab, Tangerang Selatan: Alkitabah, 2012

- المراجع من الإنترنيت

مسعد محمد زياد، الوسائل التعليمية )مفهوم-فوائدها- أنواعها( http://www,drmosad.com

diakses 26 Agustus 2015




DOI: http://dx.doi.org/10.22373/ls.v9i1.6732

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Safriana Safriana, Suhaimi Suhaimi, Maimunah Maimunah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Lisanuna
Jurnal Lisanuna©2022/2023, Published by Prodi Pendidikan Bahasa Arab (PBA),  Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK), Universitas Islam Negeri (UIN) Ar-Raniry Banda Aceh
All rights reserved
=================
To be Indexed by:

 

Flag Counter