Efektivitas Pembelajaran Tatap Muka (PTM) di New Normal Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
DOI:
https://doi.org/10.52431/murobbi.v5i2.449Keywords:
Effectiveness, Face-to-face Learning (PTM), New NormalAbstract
Education is a process of individual self-development of one's personality that is carried out consciously and responsibly to be able to improve knowledge, skills and attitudes as well as values ??so that they are able to adapt themselves with the environment. Many things change when re-learning is done with a face-to-face learning system (PTM) after three semesters of learning with an online system. A person will reap the results of his learning when he is interested in something he is learning. The research method used in this study is a quantitative approach to determine how much effectiveness learning in the new normal era has on the learning outcomes of class XI IPS 1 Madrasah Aliyah Darul Ma'arif Kedamean students on March 2021. To explain how the level of effectiveness of learning in the new normal era, the author uses the SPSS 16 for windows application as a tool to find out the results of the research. from the results of the study obtained data that explains how the effectiveness of learning in the new normal era is 73.5% with an interpretation that has a fairly high category. so that face-to-face learning in the new normal era can be said effectively implemented at Madrasah Aliyah Darul Ma'arif Miru Kedamean Gresik
Downloads
References
Arif Widodo & Nursaptini. 2020. ELSE (Elementary School Education Journal) Volume 4 Nomor 2 P-ISSN: 2581-1800 E-ISSN: 2597-4122
Budimansyah, D. Penguatan Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Membangun Karakter Bangsa. Widya Aksara Press: Bandung. 2010
Dimyati dan Mudjiono. Belajar dan Pembelajar. Jakarta : Rineka Cipta, 2009
Fitri Yanti, N. ., & Sumianto, S. (2021). Analisis Faktor-Faktor yang Menghambat Minat Belajar Dimasa Pandemi Covid-19 pada Siswa SDN 008 Salo. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 608–614. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/992
Mustakim, Usep Saepul. 2020 Uniqbu Journal Of Exact Sciences. Efektivitas Pembelajaran Di Era New Normal Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Matematika DiskritVol. 1, No 1, April: 41-45
Nuryatin, Sri. Adaptasi Metode Pembelajaran Melalui E-Learning Untuk Menghadapi Era New Normal/OSFPrint/10.31219/osf.io/nd72p
Novalita, R. (2014). Pengaruh Perencanaan Pembelajaran terhadap Pelakasanaan Pembelajaran (Suatu Penelitian terhadap Mahasiswa PPLK Program Studi Pendidikan Geografi FKIP Universitas Almuslim). Lentera, 14(2), 56–61.
Rasmuin.,& Siti Suwaibatul Islamiyah. Model Pembelajaran CIRC. Muróbbî: Jurnal Ilmu PendidikanVolume 4, Nomor 2, September 2020; p-ISSN 2579-4191;e-ISSN 2580-6963; 171-182
Ruth C. Clark REM. 2016. e-Learning and the Science of Instruction: Proven Guidelines for Consumers and Designers of Multimedia Learning [Internet]. 4th ed. [place unknown]: John Wiley & Sons. Georgiev T, Georgieva E, Smrikarov A. 2004. m-learning. In: Proc 5th Int Conf Comput Syst Technol - CompSysTech ’04 [Internet]. Vol. 57. New York, New York, USA: ACM Press; p. 1.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta. 2011
Syaharuddin, S., & Mutiani, M. 2020. Strategi Pembelajaran IPS: Konsep dan Aplikasi.
Syah, Muhibbin. 2003. Psikologi Belajar. Jakarta : Raja Grafindo Persada
Syaifuddin, M. (2017). Implementasi Pembelajaran Tematik di Kelas 2 SD Negeri Demangan Yogyakarta. Tadris: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah, 2(2), 139. https://doi.org/10.24042/tadris.v2i2.2142
Tanzeh, Ahmad. 2011, Metodologi Penelitian Praktis, Yogyakarta: Teras Hal. 10
https://sman1-mgl.sch.id/new/blog/2021/01/01/simak-jurus-jitu-wujudkan-pembelajaran-daring-berintegritas-di-era-pandemi-2/ January 1, 2021
UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas Pasal 1 Ayat 20
Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (SISDIKNAS) No 20 Tahun 2003
Yurianto, Achmad. Arti New Normal Indonesia. https://tirto.id (diakses 15 Maret 2021)
Zainur Arifin .,& Muhammad AsroriMa’sum. Mengembangkan Kreatifitas Anak Didik/Inklusif Muróbbî: Jurnal Ilmu PendidikanVolume 4, Nomor 2, September 2020; p-ISSN 2579-4191;e-ISSN 2580-6963; 253-284
Zuraini & Nurhayati. 2021. Efektifitas Pembelajaran E-Learning Diera New Normal. GENTA MULIA ISSN: 2301-6671 Volume XII No. 1, Page : 130-136
https://books.google.co.id/books?id=v1uzCgAAQBAJ&dq=e+learning&lr=&hl=id&source=gbs_navlinks_s.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Muhammad Nasrul Waton
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Pemberitahuan Hak Cipta
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
- Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada CONTACT.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution.
- Semua Informasi yang terdapat di Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan bersifat akademik. Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.