PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA DI SMAN 5 BENGKULU UTARA

Meti Herlina(1*), Endang Sulaiman(2), Risky Widiastuti(3),

(1) Universitas Muhammadiyah Bengkulu
(2) Universitas Muhammadiyah Bengkulu
(3) Universitas Muhammadiyah Bengkulu
(*) Corresponding Author




DOI: https://doi.org/10.35580/ipaterpadu.v3i1.11167

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT)  dengan media audio terhadap hasil belajar biologi siswa di SMA Negeri 5 Bengkulu Utara. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian eksperimen. Dengan menggunakan rancangan penelitian Randomized control-group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian ini siswa dibagi menjadi 2 kelompok yaitu kelompok eskperimen dan kelompok kontrol. Adapun teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini adalah menggunakan uji-t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh hasil belajar biologi siswa pada materi sistem saraf pada manusia antara model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) dengan menggunakan media audio visual dan pembelajaran konvensional. Setelah dilakukan hasil uji-t pada hasil belajar biologi siswa diperoileh nilai signifikan 0,001 artinya < dari 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) dengan media audio visual terhadap hasil belajar biologi siswa di SMA Negeri 5 Bengkulu Utara.

Full Text:

PDF

References


Al- Tabani, Trianto Ibnu Badar. (2014). Mendesaian Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, Dan Kontekstual. Jakarta : Prenadamedia Grup I.

Anggraini, I. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Team Games Tournamen Dan Media Audio Visual Pada Materi Sistem Pernapasan Manusia Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa MTsN Tungkob. Artikel Skripsi. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Darussalam. Banda Aceh.

Arikunto, S. (2013). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : PT Bumi Aksara.

Esminarto, Sukowati, Suryowati. N., & Aanam, K. (2016). Implementasi Model STAD Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Riset dan Konseptual, Volume 1 Nomor 1, November 2016.

Fendy, S, Hikamah, S. R., & Minahur,R. (2013). Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) Dengan Media Kokami Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Biologi. Bioshell Volume 2. Nomor 1. Halaman 110-121

I Made Agus Septiawan, Ni Wayan Rati, I Nyoman Mudra. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPA. Fakultas Pendidikan, Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja.

Irwandi. (2010). Strategi Pembelajaran Biologi Berbasis Konstektual. Bengkulu : UMB press.

Jatmiko Sidi, Mukminan. 2016. Penggunaan Media Audio Visual Untuk Mengikatkan Hasil Belajar IPS di SMP. ISSN 1829-5797. Juni 2016 Volume 15 Nomor 1.

Jonwandri, Nurul, Enny. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournamen (TGT) Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X SMA N 1 Kepenuhan Kabupaten Rokan Hulu Tahun Pembelajaran 2014/2015. Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pasir Pengaraian.

Lalu M. Eka Prayudi, Hairunnisyah Sahidu & Gunawan. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Dengan Pendekatan Metakognitif Berbasis Masalah Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas XI IPA di SMAN 1 Gerug Tahun Pelajaran 2016/2017. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi (ISSN. 2407-6902) Volume III Nomor 1, Juni 2017.

Leonard, dan Kusumaningsih, K. D. (2009). Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Biologi Pada Konsep Sistem Pencernaan Manusia. Jurnal Ilmiah Faktor Exacta Vol 2 No 1 Mei 2009. Universitas Indraprasta PGRI.

Mufti Ma’rifah, Sumadi. (2016). Pengaruh Penerapan Media Power Point Dalam Pembelajaran Fisika Terhadap Prestasi Belajar Fisika Pokok Bahasan Listrik Dinamis. Program Studi Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, Yogyakarta. Volume 3, Nomor 1 Juni 2016.

Munadi, Yudhi. (2010). Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada Press.

Mutaqien, M. Izet. (2017). Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Games Tournament) Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Pada Konsep Fungi (Penelitian di SMA Al- Mukhlishin Ciseeng Bogor). Skripsi. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.

Purnamasari, Sita. (2018). Pengaruh model Pembelajaran Cooperatif Learning Tipe Team Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas X Materi Protista di SMA Negeri 1 Sungai Rotan. Skripsi. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang 2018.

Putra, E. O., Achmad, A., & Rini, R. T. M. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Terhadap Hasil Belajar Siswa. Artikel Skripsi. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan.

Rosdiani. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournamen (TGT) Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas XI-IPA2 Pada Materi Sistem Pernapasan Di SMA Negeri 1 Sigli. Jurnal Biologi Edukasi Edisi 12, Volume 6 Nomor 1, Juni 2014, hal 28-33.

Rusman. (2013). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme. Jakarta: Rajawali Pers.

Sardiman. (2014). Interkasi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.

Slavin, E Robert. (2008). Cooperatif Learning. Bandung : Nusa Media.

Sutirman. (2013). Media dan Model-model Pembelajaran Inovatif. Graha Ilmu : Yogyakarta.

Tirtarahardja, Umar. (2010). Pengantar Pendidikan. Jakarta : PT Asdi Mahasatya.

Yenni. (2018). Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Sel Kelas XI MIA SMA. Artikel Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tanjung Pura Pontianak 2018.


Article Metrics

Abstract view : 694 times | PDF view : 76 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Published by:
Program Studi Pendidikan IPA FMIPA
Universitas Negeri Makassar

Alamat Redaksi:


Indexed By:

 

Creative Commons License
Jurnal IPA Terpadu (JIT) is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.