PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PPT TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 27 MAKASSAR

Siti Fayrina Amin(1*), Ramlawati Ramlawati(2), Ahmad Yani(3),

(1) Universitas Negeri Makassar
(2) Universitas Negeri Makassar
(3) Universitas Negeri Makassar
(*) Corresponding Author




DOI: https://doi.org/10.35580/ipaterpadu.v2i2.11169

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar peserta didik kelas VII SMP Negeri 27 Makassar yang dipengaruhi oleh model pembelajaran Discovery Learning dengan menggunakan media PPT. Variabel bebas dalam peneletian ini adalah model pembelajaran Discovery learning dengan Media PPT sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian Quasi-eksperiment menggunakan desain penelitian  Non equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP Negeri 27 Makassar semester genap tahun pelajaran 2018/2019 Sebanyak 11 kelas, sedangkan sampelnya adalah kelas VII.1 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 24 orang peserta didik dan kelas VII.2 sebagai kelas kontrol dengan jumlah 24 orang peserta didik. Data Hasil penelitian diperoleh dengan memberikan tes hasil belajar  pada materi pokok Sistem Organisasi Kehidupan Makhkluk Hidup berupa pretest dan post test. Teknik analisis data yaitu dengan Analisis kovarian (Anacova). Berdasarkan hasil analisis statistik inferensial diperoleh α = 0,05 yang menunjukan bahwa adanya pengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar peserta didik  kelas VII SMP Negeri 27 Makassar pada materi Pokok Sistem Organisasi Kehidupan Makhkluk Hidup.

Full Text:

PDF

References


Abigail Josephine K, Hery Sawiji, & Susantiningrum. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatakan Keaktifan dan Prestasi Belajar Peserta didik pada Mata Pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran kelas X Administrasi Perkantoran 3 SMK Negeri Surakarta.

Anderson, L. W. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Makassar : Badan Penerbit Universitas Negeri Makassar.

Chusni Mubarok & Edy Sulistyo. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Discovery learning Terhadap Hasil Belajar Peserta didik kelas X TAV pada standar Kompetensi Melakukan Instalasi Sound System di SMK Negeri 2 Surabaya. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, Vol 03, No.1, 215-221

Depdiknas. (2005). Pedoman Umum Pengembangan Bahan Ajar Sekolah Menengah Atas. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional

Djumingin & Sulastriningsih. (2011). Strategi dan Aplikasi Model Pembelajaran Inovatif. Makassar : Badan Penerbit Universitas Negeri Makassar

Hayat, B. Dan Yusuf, S. (2010). Benchmark International: Mutu Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara

Kemdikbud. (2016). Buku Teks IPA untuk SMP/MTS kelas VII edisi Revisi 2016. Jakarta : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

Made Putra Yasa, H. Syahrudin, & Gede Margunayasa. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik. Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha (Vol :2 No 1)

Muh. Tawil & Liliasari. (2014). Keterampilan-keterampilan Sains dan Implementasi dalam Pembelajaran IPA. Makassar : Badan Penerbit Universitas Negeri Makassar.

Nira Elpira & Anik Ghufron. (2015). Pengaruh Penggunaan Media Power Point Terhadap Minat dan Hasil Belajar IPA kelas IV SD. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Volume 2, No.1 , April 2015. Http://Journal.uny.ac.id/index.php/jitp.

Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor yang Menmpengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta.

Syah, M. (2014). Psikolog Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Wisudawati, A W. & Sulistywati E. 2014. Metodologi Pembelajaran IPA. Jakarta : Bumi Akasara.

Yun Ismi Wulandari, Sunarto, & Salman Alfarisy Totalia. (2014). Implementasi Model Discovery Learning dengan Pendekatan Saintifik untuk kemampuan berfikir kritis dan Hasil Belajar Peserta didik. Surakarta.


Article Metrics

Abstract view : 1069 times | PDF view : 173 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Published by:
Program Studi Pendidikan IPA FMIPA
Universitas Negeri Makassar

Alamat Redaksi:


Indexed By:

 

Creative Commons License
Jurnal IPA Terpadu (JIT) is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.