L & S u9 31 - mars 1985

A LA RECHERCHE DU "FRANCAIS POPULAIRE"

Jean-Michel ELOY

Amiens

I. Questions

1.1. Cette recherche a pour origine une pratique professionnelle

Cette recherche a pour origine une pratique professionnelle, celle d'un enseignant de français en collège, et les interrogations que suscite cette pratique . Le problème est très concret : quelle est cette langue que parlent nos élèves de ZUP ? N'est-elle que le lieu de toutes les "fautes" , sous produit dégradé ou imparfait de "La Langue Française" que le professeur doit "enseigner"?

Labov écrivait en 1974 aux Etats-Unis :"L'un des pro- -blèmes principaux dans l'enseignement d'aujourd'hui tient à l'ignorance de l'enseignant envers la langue de l'élève aussi bien qu'à l'ignorance de l'élève envers la langue de l'enseignant ." Cette réflexion vaut-elle pour les conditions con- -crètes où nous vivons et travaillons ? (1)

1.2. Une notion du sens commun semble adéquate pour analyser cette situation

Une notion du sens commun semble adéquate pour analy- -ser cette situation : il y aurait, à côté ou en face du "français correct", un "français populaire" vivant de sa vie propre, identifiable, traduisible, localisé dans des couches sociales définies, sinon précises, bref : une langue autre (2) , qu'on pourrait étudier, décrire, pour traiter avec elle à la