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Japon : l'enseignement de la lecture dans le cas d'une écriture mixte : problématique et politique

[article]

Année 1995 113 pp. 5-18
Fait partie d'un numéro thématique : Lecture-écriture
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Japon :

'enseignement de la lecture dans le cas d'une écriture mixte : problématique et politique

Christian Galon

Un double système de transcription

Écrire nécessite en japonais l'utilisation de deux (1) sortes de signes : les kanji qui sont des caractères chinois aux lectures « japonisées » et les kana, hiragana et katakana, qui sont deux syllabaires de 46 signes chacun. Chinois et japonais étant deux langues radicalement différentes (2), la

prononciation des kanji a perdu son caractère unique et monosyllabique et un même caractère peut avoir en japonais des lectures différentes, mono ou polysyllabiques, suivant « l'environnement » dans lequel il apparaît : fc (arbre) se lira suivant les cas boku, moku, -ko ou ki ; A (personne) jin, nin ou hito ; ± (dessus/haut) jô, shô, uwa, kami, ue, a - ou nobo-, etc. Quant aux hiragana et aux katakana, ils proviennent d'un double

Revue Française de Pédagogie, n° 113, octobre-novembre-décembre 1995, 5-18

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