ANAMNESE D'UN DOMMAGE
OU COMMENT LE FRANÇAIS EST VENU AUX BRETONS
Gérard Prémel
AREAR Bretagne - Rennes
I. Introduction
1. Le champ de la recherche
champ
La question de la langue bretonne est récurrente en Bretagne occidentale. Les actions parfois discrètes, parfois spectaculaires par lesquelles l'école DIWAN 1 manifeste son activité, la vitalité cyclique des cours de breton pour adultes, les démarches en faveur de l'enseignement du breton à l'école publique, la résistance - malgré les notables avancée de 1993-94 - d'une forte proportion d'enseignants à ce mouvement et les polémiques engendrées par les recensements, sondages et études illustrant - pour certains le recul de la langue pour d'autres sa stabilisation - autant de manifestations de cette effervescence.
Cette question s'articule de façon complexe, avec celle de l'identité régionale ou plutôt des multiples identités qui se chevauchent en
L'Ecole DIWAN (de Diwan : germe, germer, sortir de terre) est une école associative fondée en 1997 par des militants de la culture bretonne. La formation initiale et l'apprentissage de récriture sont effectués en breton, le français étant introduit progressivement jusqu'à la maîtrise égale des deux langues à la fin du primaire. DIWAN compte 25 établissements (dont un collège et un lycée) dans les 5 départements de la Bretagne historique. Pour l'année scolaire 1994-95, 79 enseignants y accueillent 1244 élèves.
© Langage et société n° 72 - juin 1995
