KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK COGNITIVE RESTRUCTURING UNTUK MEREDUKSI KETERLAMBATAN PESERTA DIDIK

Tri Putri Amelia S, Silvianetri Silvianetri

Abstract


The purpose of this study was to determine the factors of student delays, follow-up by homeroom teachers, guidance counselors and students as well as the school's efforts to renew school rules regarding sanctions for late students arriving at school. The type of research used is qualitative research using the case study method. In this case study research the data collection techniques used were observation and interviews. The data analysis used was triangulation, both source triangulation and technique triangulation. Data on tardiness was collected through anecdotal notes for each counseling teacher. The research subjects were 9 students who had the highest intensity of lateness at school. To reduce student delays through counseling guidance services, group counseling with cognitive restructuring techniques is considered effective in overcoming these problems. The results of the study showed that 7 students showed very good changes seen through a decrease in the level of lateness to school and tended not to repeat the same behavior. Meanwhile, 2 students need to be assisted with individual counseling and home visits

Keywords


cognitive restructuring, late students

Full Text:

PDF

References


Abdi, S., & Mafirja, S. (2019). Pelaksanaan Konseling Kelompok menggunakan Teknik Cognitive Restructuring untuk Meningkatkan Penyesuaian Diri Siswa SMA Dayah Inshafudin Banda Aceh. Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 1(2), 46–52.

Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. CV Jejak (Jejak Publisher).

Anufia, B., & Alhamid, T. (2019). Instrumen pengumpulan data.

Baihaqi, A., & Utami, R. (2020). Menurunkan Perilaku Siswa Terlambat Masuk Sekolah Melalui Konseling Kelompok Dengan Teknik Restrukturing Kognitif. HELPER: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 37(1), 23–31.

Budiasih, I., & Nyoman, G. A. (2014). Metode Grounded Theory dalam riset kualitatif. Jurnal Ilmiah Akuntansi Dan Bisnis, 9(1), 19–27.

Fadliyani, R. (2019). Upaya Guru BK Dalam Mengurangi Perilaku Terlambat Siswa Dengan Menggunakan Layanan Konseling Individu Di Kelas XI MAS PAB I Sampali [PhD Thesis]. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.

Faharuddin, B., Khusumadewi, A., Pd, S., & Pd, M. (2017). Penerapan Konseling Kelompok Cognitive Restructuring Untuk Mengurangi Perilaku Siswa Terlambat Masuk Sekolah Di SMP Negeri 1 Campurdarat Tulungagung. Www. e-Jurnal. Com/2017/06/Penerapan-Konseling-Kelompokcognitive. Html Diakses Pada, 19.

Fahmi, N. N., & Slamet, S. (2016). Layanan Konseling Kelompok dalam Meningkatkan Rasa Percaya Diri Siswa SMK Negeri 1 Depok Sleman. Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Dakwah Islam, 13(2), 69–84.

Hidayatin, U. (2017). PENERAPAN TEKNIK COGNITIVE RESTRUCTURING UNTUK MENGURANGI GEJALA DISSOCIATIVE TRANCE DISORDER SISWA SMAN 1 KADEMANGAN. Cendekia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 11(1), 45–50.

Mekarisce, A. A. (2020). Teknik pemeriksaan keabsahan data pada penelitian kualitatif di bidang kesehatan masyarakat. Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat: Media Komunikasi Komunitas Kesehatan Masyarakat, 12(3), 145–151.

Pujaastawa, I. B. G. (2016). Teknik wawancara dan observasi untuk pengumpulan bahan informasi. Universitas Udayana, 4.

Purwaningsih, D. A., & Lianasari, D. (2021). Pengaruh Konseling Kelompok CBT Teknik Biblioterapi untuk Meningkatkan Kemampuan Manajemen Waktu. Prosiding University Research Colloquium, 204–208.

Ristianti, D. H., & Fathurrochman, I. (2020). Penilaian Konseling Kelompok. Deepublish.

Yulianti, F., Elita, Y., & Afriyati, V. (2018). Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Modelling Untuk Meningkatkan Perilakualtruistik Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama. Consilia: Jurnal Ilmiah Bimbingan Dan Konseling, 1(3), 24–35.




DOI: https://doi.org/10.33394/realita.v8i1.7500

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.

            

 

 

  Web Analytics