Vocational Orientation at School
Vocational Orientation at School
Expectations and Requests of Students Regarding Events Organized by the Federal Employment Agency
Abstract
The promotion of career guidance is a central task of schools, which they usually perform with the involvement of non-school actors. An important cooperation partner in this regard is the Federal Employment Agency (KMK, 2017), which, among other things, holds information events at schools. Despite the extensive research on the needs of students regarding the design of career orientation events, little is known about the concrete expectations and wishes regarding events conducted by career guidance professionals at schools. Against this background, an interview study with students (N=21, grade 8, community school) was conducted to explore the subjective relevance of school-based career orientation events and the expectations and desires associated with them, focusing on events organized by the Federal Employment Agency. The results show that respondents have varying levels of familiarity with the topic and a majority associate negative feelings with it. The students would also like to see a broader range of school-based measures and especially more information about occupations. The respondents see potential for improvement above all in the individualization of the offerings. The study provides several concrete suggestions for the design of school-based career orientation measures.
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