Öz
Covid-19 salgınının en çok etkilediği sektörlerden birisi, yükseköğretim oldu. Neredeyse dünyadaki tüm okullar yüzyüze eğitime kapatıldı ve 2 milyara yakın öğrenci birdenbire zorunlu olarak çevrimiçi (online) eğitime geçti. Salgın ülkemizin yükseköğretim sisteminin ne bu boyutta bir krize ne de etkin çevrimiçi eğitime hazır olmadığını gösterdi. Nitelikli çevrimiçi eğitim artık yaşamımızın ayrılmaz bir parçası olmalı; bu konuda hem yöneticilere, hem de öğretim elemanlarına önemli görevler düşüyor. Bu makalede çevrimiçi eğitimin seviyesini yükseltme önerilerinin yanı sıra salgının yükseköğretim sisteminde başka neleri etkileyebileceğini de tartışarak bazı uyarılarda bulunmak istiyorum. Kanımca, bu salgın tüm dünyada çağdışı kalmış olan eğitim sisteminin evrilmesi için iyi bir fırsat olacak. Ve hızlı adapte olabilecek üniversiteler (ve ülkeler) bu krizin kazananları olacaklar.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Anderson, N. (2020, 23 Nisan). College students want answers about fall, but schools may not have them for months. The Washington Post. 7 Mayıs 2020 tarihinde <https://www.washingtonpost.com/local/education/will- colleges-reopen-in-the-fall-coronavirus-crisis-offers-only-hazy-scenarios/ 2020/04/22/a124edae-83d3-11ea-ae26-989cfce1c7c7_story.html> adresinden erişildi.
- Binkley, C., & Amy, J. (2020, 7 Nisan). Financial hits pile up for colleges as some fight to survive. AP News. 7 Mayıs 2020 tarihinde <https://apnews. com/673bffcda00bf5522153c15e6e0373d5> adresinden erişildi.
- Bothwell, E. (2020, 19 Mart). Coronavirus could be ‘make or break’ for universities’ finances. Times Higher Education. 7 Mayıs 2020 tarihinde <https://www.timeshighereducation.com/news/coronavirus-could-be-make-or-break-universities-finances> adresinden erişildi.
- Coughlan, S. (2020, 10 Nisan). Coronavirus: Universities warn of going bust without emergency funds. BBC. 7 Mayıs 2020 tarihinde <https://www.bbc.com/news/education-52237664> adresinden erişildi.
- Galloway, S. (2020, 6 Nisan). How Covid-19 is accelerating the disruption of higher education. An industry projected to register $10 trillion by 2030 may see the future happen faster. Marker. 7 Mayıs 2020 tarihinde <https://marker.medium.com/the-pandemic-will-reshape-higher-education-c8d3a1a52be8> adresinden erişildi.
- Green, E. L. (2020, 15 Nisan). Colleges get Billions in Coronavirus relief, but say deal falls short of needs. New York Times. 7 Mayıs 2020 tarihinde <https://www.nytimes.com/2020/03/25/us/politics/colleges-universities-coronavirus.html> adresinden erişildi.
- Hartocollis, A. (2020, 15 Nisan). After Coronavirus, colleges worry: Will students come back? New York Times. 7 Mayıs 2020 tarihinde <https:// www.nytimes.com/2020/04/15/us/coronavirus-colleges-universities-admissions.html> adresinden erişildi.
- Hodges, C. B., Moore, S., Lockee, B. B., Trust, T., & Bond, M. A. (2020, 27 Mart). The difference between emergency remote teaching and online learning. EDUCAUSE Review. 7 Mayıs 2020 tarihinde <https://er.educause.edu/articles/2020/3/the-difference-between-emergency-remote-teaching-and-online-learning> adresinden erişildi.
- Karadağ, E., & Yücel, C. (2020, 18 Mayıs). Yeni tip Koronavirüs pandemisi döneminde üniversitelerde uzaktan eğitim: Lisans öğrencileri kapsamında bir değerlendirme çalışması. Yükseköğretim Dergisi, doi:10.2399/ yod.20.730688
- Maloney, E. J., & Kim, J. (2020a, 22 Nisan). 15 fall scenarios. Higher education in a time of social distancing. Inside HigherEd. 7 Mayıs 2020 tarihinde <https://www.insidehighered.com/digital-learning/blogs/learning- innovation/15-fall-scenarios> adresinden erişildi.
- Maloney, E. J., & Kim, J. (2020b, 15 Nisan). The low-density university. Our next book. Inside HigherEd. 7 Mayıs 2020 tarihinde <https:// www.insidehighered.com/digital-learning/blogs/learning-innovation/ low-density-university?_ga=2.243383942.2013301639.1587743382-1097530607.1584406191> adresinden erişildi.
- Ries, B., & Wagner, M. (2020, 15 Nisan). Universities begin considering the possibility of canceling in-person classes until 2021. cnn.com. 7 Mayıs 2020 tarihinde <https://edition.cnn.com/2020/04/14/us/university- may-cancel-classes-fall-2021-trnd/index.html?utm_medium=social& utm_content=2020-04-14T20%3A00%3A35&utm_term=link&utm_source=fbCNN&fbclid=IwAR16ShhyeKWcOoEB3mdsH09-AyBsBNPStzxJX-zEDmnBgMndQdVg2YnIHO8> adresinden erişildi.
- Samson, N. (2020, 22 Nisan). Federal government announces $9B financial relief package for students. University Affairs. 7 Mayıs 2020 tarihinde <https://www.universityaffairs.ca/news/news-article/federal-government- announces-9b-financial-relief-package-for-students/> adresinden erişildi.
- Wikipedia (2020a, 7 Mayıs). Distance education. 7 Mayıs 2020 tarihinde <https://en.wikipedia.org/wiki/Distance_education> adresinden erişildi.
- Wikipedia (2020b, 7 Mayıs). Impact of the COVID-19 pandemic on education. 7 Mayıs 2020 tarihinde <https://en.wikipedia.org/wiki/Impact_of_the_ 2019%E2%80%9320_coronavirus_pandemic_on_education> adresinden erişildi.
- Young, L. (2020, 10 Nisan). What happens in September? Prepare yourselves for ‘Social Distancing U’. University Affairs. 7 Mayıs 2020 tarihinde <https://www.universityaffairs.ca/opinion/in-my-opinion/what-happens-in-september-prepare-yourselves-for-social-distancing-u/?fbclid=IwAR2pedh74_PtVlabW6S8WlxjZVVeYv51Ah0lJ7HDGVx3NhNSOIScZFVHMj0> adresinden erişildi.
- YÖKAK (2020). Yükseköğretimde uzaktan eğitim ve kalite güvencesi sistemi. 7 Mayıs 2020 tarihinde tarihinde <https://portal.yokak.gov.tr/makale/ uzaktan-egitim-ve-kalite-guvence-sistemi/> adresinden erişildi.
Öz
Higher education is one of the most severely impacted sectors by Covid-19. Almost all schools worldwide had to stop face-to-face education and approximately 2 billions students were forced to get their education online. This pandemic demonstrated that the Turkish higher education system was not well-prepared for a crisis of this proportion, nor was it ready for effective online teaching. High-quality online education is a fact of life now, and administrators, as well as faculty members have an important task on hand. In this opinion piece, I offered some ideas about improving the quality of online education, and discussed other impacts of this pandemic on higher education, along with some warnings. I believe this pandemic offers an opportunity for the outdated higher education system worldwide and the universities (and countries) that adopt quickly will be the winners.
Anahtar Kelimeler
Covid-19 pandemic online education social distance university
Kaynakça
- Anderson, N. (2020, 23 Nisan). College students want answers about fall, but schools may not have them for months. The Washington Post. 7 Mayıs 2020 tarihinde <https://www.washingtonpost.com/local/education/will- colleges-reopen-in-the-fall-coronavirus-crisis-offers-only-hazy-scenarios/ 2020/04/22/a124edae-83d3-11ea-ae26-989cfce1c7c7_story.html> adresinden erişildi.
- Binkley, C., & Amy, J. (2020, 7 Nisan). Financial hits pile up for colleges as some fight to survive. AP News. 7 Mayıs 2020 tarihinde <https://apnews. com/673bffcda00bf5522153c15e6e0373d5> adresinden erişildi.
- Bothwell, E. (2020, 19 Mart). Coronavirus could be ‘make or break’ for universities’ finances. Times Higher Education. 7 Mayıs 2020 tarihinde <https://www.timeshighereducation.com/news/coronavirus-could-be-make-or-break-universities-finances> adresinden erişildi.
- Coughlan, S. (2020, 10 Nisan). Coronavirus: Universities warn of going bust without emergency funds. BBC. 7 Mayıs 2020 tarihinde <https://www.bbc.com/news/education-52237664> adresinden erişildi.
- Galloway, S. (2020, 6 Nisan). How Covid-19 is accelerating the disruption of higher education. An industry projected to register $10 trillion by 2030 may see the future happen faster. Marker. 7 Mayıs 2020 tarihinde <https://marker.medium.com/the-pandemic-will-reshape-higher-education-c8d3a1a52be8> adresinden erişildi.
- Green, E. L. (2020, 15 Nisan). Colleges get Billions in Coronavirus relief, but say deal falls short of needs. New York Times. 7 Mayıs 2020 tarihinde <https://www.nytimes.com/2020/03/25/us/politics/colleges-universities-coronavirus.html> adresinden erişildi.
- Hartocollis, A. (2020, 15 Nisan). After Coronavirus, colleges worry: Will students come back? New York Times. 7 Mayıs 2020 tarihinde <https:// www.nytimes.com/2020/04/15/us/coronavirus-colleges-universities-admissions.html> adresinden erişildi.
- Hodges, C. B., Moore, S., Lockee, B. B., Trust, T., & Bond, M. A. (2020, 27 Mart). The difference between emergency remote teaching and online learning. EDUCAUSE Review. 7 Mayıs 2020 tarihinde <https://er.educause.edu/articles/2020/3/the-difference-between-emergency-remote-teaching-and-online-learning> adresinden erişildi.
- Karadağ, E., & Yücel, C. (2020, 18 Mayıs). Yeni tip Koronavirüs pandemisi döneminde üniversitelerde uzaktan eğitim: Lisans öğrencileri kapsamında bir değerlendirme çalışması. Yükseköğretim Dergisi, doi:10.2399/ yod.20.730688
- Maloney, E. J., & Kim, J. (2020a, 22 Nisan). 15 fall scenarios. Higher education in a time of social distancing. Inside HigherEd. 7 Mayıs 2020 tarihinde <https://www.insidehighered.com/digital-learning/blogs/learning- innovation/15-fall-scenarios> adresinden erişildi.
- Maloney, E. J., & Kim, J. (2020b, 15 Nisan). The low-density university. Our next book. Inside HigherEd. 7 Mayıs 2020 tarihinde <https:// www.insidehighered.com/digital-learning/blogs/learning-innovation/ low-density-university?_ga=2.243383942.2013301639.1587743382-1097530607.1584406191> adresinden erişildi.
- Ries, B., & Wagner, M. (2020, 15 Nisan). Universities begin considering the possibility of canceling in-person classes until 2021. cnn.com. 7 Mayıs 2020 tarihinde <https://edition.cnn.com/2020/04/14/us/university- may-cancel-classes-fall-2021-trnd/index.html?utm_medium=social& utm_content=2020-04-14T20%3A00%3A35&utm_term=link&utm_source=fbCNN&fbclid=IwAR16ShhyeKWcOoEB3mdsH09-AyBsBNPStzxJX-zEDmnBgMndQdVg2YnIHO8> adresinden erişildi.
- Samson, N. (2020, 22 Nisan). Federal government announces $9B financial relief package for students. University Affairs. 7 Mayıs 2020 tarihinde <https://www.universityaffairs.ca/news/news-article/federal-government- announces-9b-financial-relief-package-for-students/> adresinden erişildi.
- Wikipedia (2020a, 7 Mayıs). Distance education. 7 Mayıs 2020 tarihinde <https://en.wikipedia.org/wiki/Distance_education> adresinden erişildi.
- Wikipedia (2020b, 7 Mayıs). Impact of the COVID-19 pandemic on education. 7 Mayıs 2020 tarihinde <https://en.wikipedia.org/wiki/Impact_of_the_ 2019%E2%80%9320_coronavirus_pandemic_on_education> adresinden erişildi.
- Young, L. (2020, 10 Nisan). What happens in September? Prepare yourselves for ‘Social Distancing U’. University Affairs. 7 Mayıs 2020 tarihinde <https://www.universityaffairs.ca/opinion/in-my-opinion/what-happens-in-september-prepare-yourselves-for-social-distancing-u/?fbclid=IwAR2pedh74_PtVlabW6S8WlxjZVVeYv51Ah0lJ7HDGVx3NhNSOIScZFVHMj0> adresinden erişildi.
- YÖKAK (2020). Yükseköğretimde uzaktan eğitim ve kalite güvencesi sistemi. 7 Mayıs 2020 tarihinde tarihinde <https://portal.yokak.gov.tr/makale/ uzaktan-egitim-ve-kalite-guvence-sistemi/> adresinden erişildi.
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Konular | Eğitim Üzerine Çalışmalar |
| Bölüm | Görüş |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 1 Ağustos 2020 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2020 Cilt: 10 Sayı: 2 |
Cited By
The roles of COVID-19 diagnosis and COVID-19 stress on the links among academic support, academic self-efficacy, and academic satisfaction: Boundary conditions
International Journal for Educational and Vocational Guidance
https://doi.org/10.1007/s10775-024-09649-8
Yükseköğretimde Öz Düzenleyici Öğrenme Becerileri ve Modellerine İlişkin Bir Değerlendirme
Üniversite Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.32329/uad.1104442
Developing the Digital Competencies of Instructors in the Process of Distance Education
Research on Education and Psychology
https://doi.org/10.54535/rep.1357889
COVID-19 FARKINDALIK ÖLÇEĞİ (COVFÖ) GELİŞTİRME ÇALIŞMASI
Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
https://doi.org/10.11616/basbed.vi.858037
Making Sense of Teaching and Learning During the COVID 19 Pandemic: Studying Online at Home in Isolation
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.51725/etad.894757
COVID-19 PANDEMİSİNİN YÜKSEKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN PERFORMANSI ÜZERİNE ETKİLERİ
Kafkas Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.36543/kauiibfd.2022.019
FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ KAPSAMINDA UZAKTAN EĞİTİMDE KALİTE STANDARTLARI VE PAYDAŞ GÖRÜŞLERİ
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.33418/ataunikkefd.850063
Ön Lisans ve Lisans Öğrencilerinin E-Öğrenmeye Yönelik Motivasyonlarının Uzaktan Eğitim Beklentileri Açısından İncelenmesi
Pamukkale University Journal of Education
https://doi.org/10.9779/pauefd.1024570
Sınıf Öğretmenlerinin Covid-19 Sürecinde İlkokuma ve Yazma Öğretimi Deneyimleri
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.17240/aibuefd.2022..-1096803
Okul Yöneticilerinin Covid-19 Salgın Döneminde Uygulanan Uzaktan Eğitime Yönelik Yaşantı ve Görüşleri
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.17679/inuefd.1142940
Erken Çocuklukta Sürdürülebilirlik Çalışmalarına Yönelik Bir Değerlendirme
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
https://doi.org/10.37217/tebd.1149507
Trends on Distance Education in the COVID-19: A Content Analysis Study
Ankara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Dergisi
https://doi.org/10.30964/auebfd.1074656
Öğretmen ve Okul Yöneticilerinin Gözünden Covid-19: Kriz Yönetimi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
https://doi.org/10.51460/baebd.1035514
COVID-19 Pandemi Süreci: Hemşire Eğiticilerin Yeni Rolleri ve Öğrenen Merkezli Eğitim için Öneriler
Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences
https://doi.org/10.17049/ataunihem.941538
EVALUATION OF DISTANCE EDUCATION PROCESS IN SPORTS HIGHER EDUCATION
Problems of Education in the 21st Century
https://doi.org/10.33225/pec/22.80.195
COVID-19 PANDEMİ SÜRECİNDE UZAKTAN MUHASEBE VE FİNANS EĞİTİMİ: LİSANS ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDE BİR ARAŞTIRMA
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.30798/makuiibf.1220329
Fen Lisesi Öğrencilerinin Bilgisayara Yönelik Tutumları
International Journal of Active Learning
https://doi.org/10.48067/ijal.811386
A Qualitative Study on Family-Work and Work-Family Conflicts Experienced by Academic Mothers During the Covid-19 Pandemic
İktisadi İdari ve Siyasal Araştırmalar Dergisi
https://doi.org/10.25204/iktisad.1023992
Covid 19 Pandemi Sürecinde İlahiyat Arapça Hazırlık ve Lisans Öğrenimi Gören Öğrencilerin Deneyimleri Hakkında Bir Durum Çalışması
Turkish Academic Research Review - Türk Akademik Araştırmalar Dergisi [TARR]
https://doi.org/10.30622/tarr.1022615
COVID-19 and Distance Education: Evaluation in the Context of Twenty-first Century Skills
The Asia-Pacific Education Researcher
https://doi.org/10.1007/s40299-022-00663-4
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN GÖZÜNDEN COVID-19 PANDEMİSİNDE UZAKTAN EĞİTİME GEÇİŞ DENEYİMİ
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
https://doi.org/10.14520/adyusbd.788716
It is time to restructure initial teacher education in Turkey due to the covid-19 pandemic
Journal of Educational Technology and Online Learning
https://doi.org/10.31681/jetol.1171189
Footprints of the COVID-19 Pandemic on Higher Education
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.19171/uefad.1080619
İşletmelerin Pandemi Sürecindeki Deneyimlerine İlişkin Nitel Bir Araştırma
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
https://doi.org/10.32709/akusosbil.1026767
COVID-19 Salgınının Türkiye’de Eğitim Sektörü Mali Göstergelerine Etkisinin Değerlendirilmesi
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.26466/opus.955638
Rethinking Principles of School Mathematics during the COVID-19 Pandemic: A Multiple-Case Study on Higher Education Courses Related to Teaching Mathematics
International Electronic Journal of Mathematics Education
https://doi.org/10.29333/iejme/11103
Yükseköğretim Dergisi, bünyesinde yayınlanan yazıların fikirlerine resmen katılmaz, basılı ve çevrimiçi sürümlerinde yayınladığı hiçbir ürün veya servis reklamı için güvence vermez. Yayınlanan yazıların bilimsel ve yasal sorumlulukları yazarlarına aittir. Yazılarla birlikte gönderilen resim, şekil, tablo vb. unsurların özgün olması ya da daha önce yayınlanmış iseler derginin hem basılı hem de elektronik sürümünde yayınlanabilmesi için telif hakkı sahibinin yazılı onayının bulunması gerekir. Yazarlar yazılarının bütün yayın haklarını derginin yayıncısı Türkiye Bilimler Akademisi'ne (TÜBA) devrettiklerini kabul ederler. Yayınlanan içeriğin (yazı ve görsel unsurlar) telif hakları dergiye ait olur. Dergide yayınlanması uygun görülen yazılar için telif ya da başka adlar altında hiçbir ücret ödenmez ve baskı masrafı alınmaz; ancak ayrı baskı talepleri ücret karşılığı yerine getirilir.
TÜBA, yazarlardan devraldığı ve derginin çevrimiçi (online) sürümünde yayımladığı içerikle ilgili telif haklarından, bilimsel içeriğe evrensel açık erişimin (open access) desteklenmesi ve geliştirilmesine katkıda bulunmak amacıyla, bilinen standartlarda kaynak olarak gösterilmesi koşuluyla, ticari kullanım amacı ve içerik değişikliği dışında kalan tüm kullanım (çevrimiçi bağlantı verme, kopyalama, baskı alma, herhangi bir fiziksel ortamda çoğaltma ve dağıtma vb.) haklarını (ilgili içerikte tersi belirtilmediği sürece) Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 Unported (CC BY-NC-ND4.0) Lisansı aracılığıyla bedelsiz kullanıma sunmaktadır. İçeriğin ticari amaçlı kullanımı için TÜBA'dan yazılı izin alınması gereklidir.