هدفت الدراسة إلى تقصي دور الإدارة الجامعية في مواجهة العنف الطلابي من وجهة نظر الطلبة في جامعة آل البيت. استخدمت الباحث المنهج الوصفي، وتم إعداد استبانة قسمت إلى مجالين؛ الأول: الأساليب المتبعة في الإدارة الجامعية لمواجهة العنف الجامعي، والمجال الثاني :الإجراءات الوقائية للإدارة الجامعية لمواجهة العنف، وتم التأكد من صدق الأداة وثباتها بعد تحكيمها. طبقت الدراسة على عينة من طلبة جامعة آل البيت، تألفت من(1899) طالباً وطالبة حسب متغيرات الدراسة (الجنس، الكلية، والمستوى الأكاديمي).
بينت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) تعزى لأثر الجنس، المستوى الأكاديمي في الأساليب الفعالة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) تعزى لأثر الكلية، ولصالح الكليات الانسانية. أما الإجراءات الوقائية وبحسب متغيرات الدراسة فقد أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) تعزى للجنس، والمستوى الأكاديمي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) تعزى للتخصص، ولصالح التخصصات العلمية.
عبدالكريم عبدالله جريد المساعيد, عبدالكريم عبدالله جريد المساعيد. (2016). دور الإدارة الجامعية في مواجهة العنف الطلابي من وجهة نظر الطلبة في جامعة آل البيت. دراسات فى التعليم العالى, 10(10), 246-267. doi: 10.21608/sihe.2016.203523
MLA
عبدالكريم عبدالله جريد المساعيد عبدالكريم عبدالله جريد المساعيد. "دور الإدارة الجامعية في مواجهة العنف الطلابي من وجهة نظر الطلبة في جامعة آل البيت". دراسات فى التعليم العالى, 10, 10, 2016, 246-267. doi: 10.21608/sihe.2016.203523
HARVARD
عبدالكريم عبدالله جريد المساعيد, عبدالكريم عبدالله جريد المساعيد. (2016). 'دور الإدارة الجامعية في مواجهة العنف الطلابي من وجهة نظر الطلبة في جامعة آل البيت', دراسات فى التعليم العالى, 10(10), pp. 246-267. doi: 10.21608/sihe.2016.203523
VANCOUVER
عبدالكريم عبدالله جريد المساعيد, عبدالكريم عبدالله جريد المساعيد. دور الإدارة الجامعية في مواجهة العنف الطلابي من وجهة نظر الطلبة في جامعة آل البيت. دراسات فى التعليم العالى, 2016; 10(10): 246-267. doi: 10.21608/sihe.2016.203523
)
مشاهدة على SCiNiTO