تعد قضية قبول الطلاب بالتعليم الجامعي من القضايا الحيوية بهذا القطاع التعليمي ، ولا يقتصر طرح هذه القضية على الأبعاد المادية لها من حيث القدرات الاستيعابية لمؤسسات التعليم الجامعي ومشکلة التصدي للطلب الاجتماعي المتزايد عليه ولکن تتعدى ذلک إلى الأبعاد الفلسفية والسياسية لهذه القضية وعلاقتها بمجموعة متشابکة من العوامل والمتغيرات التي تؤثر بشکل کبير على سياسات القبول وإجراءاته بحيث لا يمکن التغاضي عنها عند مناقشة هذه القضية ، وتوضح التطورات التاريخية لهذه القضية أنها تأثرت بتيارات فکرية ومدارس متعددة بالإضافة إلى التأثير الواضح للأيديولوجيات الفکرية والسياسية والاقتصادية التي انعکست على الاتجاهات المختلفة للقبول في مختلف دول العالم .
موسى, محمد فتحي علي, & العتيبــــــــي, منصـــــــور بن نايف. (2012). " تطوير نظام قبول الطلاب بالجامعات العربية في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة ". دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 30(30), 75-111. doi: 10.21608/saep.2012.50208
MLA
محمد فتحي علي موسى; منصـــــــور بن نايف العتيبــــــــي. "" تطوير نظام قبول الطلاب بالجامعات العربية في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة "". دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 30, 30, 2012, 75-111. doi: 10.21608/saep.2012.50208
HARVARD
موسى, محمد فتحي علي, العتيبــــــــي, منصـــــــور بن نايف. (2012). '" تطوير نظام قبول الطلاب بالجامعات العربية في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة "', دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 30(30), pp. 75-111. doi: 10.21608/saep.2012.50208
VANCOUVER
موسى, محمد فتحي علي, العتيبــــــــي, منصـــــــور بن نايف. " تطوير نظام قبول الطلاب بالجامعات العربية في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة ". دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 2012; 30(30): 75-111. doi: 10.21608/saep.2012.50208
)
مشاهدة على SCiNiTO