الضغوط الأكاديمية المدركة وعلاقتها بالتوافق الزواجي لدى طالبات الدراسات العليا بالجامعات السعودية

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين الضغوط الأكاديمية والتوافق الزواجي لدى عينة من طالبات الدراسات العليا العاملات وغير العاملات بالجامعات السعودية، والتعرف على الفروق بين متوسطات طالبات الدبلوم العالي وطالبات الماجستير وطالبات الدكتوراه في الضغوط الأكاديمية والتوافق الزواجي. الفروق بين متوسطات طالبات الدراسات العليا العاملات وغير العاملات في الضغوط الأكاديمية والتوافق الزواجي. تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي المقارن، وتكونت عينة الدراسة من (223) من طالبات الدراسات العليا بالجامعات السعودية، منهن (123) عاملة، و(100) غير عاملة. وبلغ عدد طالبات الدبلوم العالي (27) طالبة، والماجستير (126) طالبة، والدكتوراه (70) طالبة. وتم استخدام مقياس الضغوط الأكاديمية (محمد وآخرون،2022)، ومقياس التوافق الزواجي (الشمراني، 2016). وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيًا بين الضغوط الأكاديمية والتوافق الزواجي وأبعاده ماعدا بعد التماسك الزواجي. ووجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات درجات طالبات الدبلوم العالي والماجستير والدكتوراه في الضغوط الأكاديمية، لا توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات درجات طالبات الدبلوم العالي والماجستير والدكتوراه في التوافق الزواجي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات العاملات وغير العاملات في التوافق الزواجي، كما تبين أنه لم يكن للضغوط الأكاديمية قدرة على التنبؤ بالتوافق الزواجي. وأوصت الباحثة بعدد من التوصيات منها الاهتمام بمجال الإرشاد الزواجي، تفعيل مراكز تدريبية وتوعوية واستشارية للمساهمة في تحقيق التوافق الزواجي خاصة لطالبات الدراسات العليا.