يهدف البحث الحالي إلى تصميم دليل للمعلمة الاقتصاد المنزلي للمرحلة الإعدادية لأن الدليل جزء من المنهج وهو همزة وصل بين مخطط المناهج ومنفذ المناهج. واقتصر قياس فعالية الدليل على تجريب دروس الصف الثالث الإعدادي اعتمد البحث على كلا من المنهج الوصفي والتجريبي وأظهرت النتائج أن هناك فعالية للدليل المقترح وذلك ظهر من خلال نتائج تطبيقه اختبار التحصيلى وبطاقة الملاحظة قبل وبعد التدريس ومرجع ذلك طرق واستراتيجيات التدريس المقترحة بالدليل والأنشطة التعليمية المقترحة للدليل.
أبو غازي, د. وفاء محمد عثمان. (2016). فاعلية دليل مقترح لمعلمة الاقتصاد المنزلي قائم على نظرية تنويع التدريس على تحصيل تلميذات المرحلة الإعدادية. مجلة البحث التربوي, 15(29), 101-155. doi: 10.21608/ncerd.2016.270689
MLA
د. وفاء محمد عثمان أبو غازي. "فاعلية دليل مقترح لمعلمة الاقتصاد المنزلي قائم على نظرية تنويع التدريس على تحصيل تلميذات المرحلة الإعدادية". مجلة البحث التربوي, 15, 29, 2016, 101-155. doi: 10.21608/ncerd.2016.270689
HARVARD
أبو غازي, د. وفاء محمد عثمان. (2016). 'فاعلية دليل مقترح لمعلمة الاقتصاد المنزلي قائم على نظرية تنويع التدريس على تحصيل تلميذات المرحلة الإعدادية', مجلة البحث التربوي, 15(29), pp. 101-155. doi: 10.21608/ncerd.2016.270689
VANCOUVER
أبو غازي, د. وفاء محمد عثمان. فاعلية دليل مقترح لمعلمة الاقتصاد المنزلي قائم على نظرية تنويع التدريس على تحصيل تلميذات المرحلة الإعدادية. مجلة البحث التربوي, 2016; 15(29): 101-155. doi: 10.21608/ncerd.2016.270689