واقع إستخدام تکنولوجيا التعليم لدي بعض القائمين بالتدريس بکليتي التربية الرياضيه جامعة الاسکندرية

         يهدف البحث الحالي إلي التعرف علي واقع إستخدام تکنولوجيا التعليم لدي بعض القائمين بالتدريس للمقررات الدراسية بکليتي التربية الرياضية بنين وبنات بجامعة الاسکندرية والمعوقات التي تحول دون إستخدام أو تطبيق تکنولوجيا التعليم بأشکالها المختلفة سواء في تدريس المحاضرات النظرية أو التطبيقية أو المحاضرات النظرية والعملية معا ، کما إستخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي لملاءمته لطبيعة البحث وذلک في تصميم وعرض الاستمارات الخاصة بأراء الخبراء وعلي عينة الدراسة من أعضاء هيئة التدريس بلکليتين ، وقد تم إجراء الدراسة على عينة عشوائية قوامها (150) عضو هيئة تدريس من الکليتين ، وعدد (10) خبراء من أعضاء هيئة التدريس تخصص مناهج وطرق التدريس وتکنولوجيا التعليم ، کما استخدم المعالجات الاحصائية المناسبة لطبيعة البحث باستخدام الحزم الإحصائية (SPSS) وأظهرت نتائج البحث أن معظم القائمين بالتدريس يستخدمون شبکة المعلومات العالمية (الانترنت) ، ومعالج النصوص والعروض التقديمية ومعالج الصور والفيديوهات ، وکانت أهم المعوقات هي : عدم توافر الحاسب الآلي في القاعات الدراسية بالعدد الکافي وعدم توافر البنية التحتية المساندة لتوظيف تکنولوجيا التعليم في التدريس بالإضافة إلى ضعف التدريب في کيفية توظيف تکنولوجيا التعليم  في التدريس ، وکانت أهم توصيات البحث : تدريب القائمين بالتدريس على استخدامات الحاسب الآلي ، والتدريب على توظيف تکنولوجيا التعليم في التدريس للجانب النظري والتطبيقي .