توظيف برنامج Duxbury لتعليم الطالب المعلم التدوين الموسيقي للمكفوفين بطريقة برايل

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

1 مدرس دكتور بكلية التربية الموسيقية جامعة حلوان

2 معهد الدراسات القبطية

المستخلص

ملخص البحث
توظيف برنامج Duxbury لتعليم الطالب المعلم التدوين الموسيقي للمكفوفين بطريقة برايل
مقدمة:
يعتبر تأهيل الطالب المعلم الهدف التي تسعى اليه المؤسسات والكليات التربوية، لأنه المعنى بتعليم وتدريب الطلاب لرفع كفاءة العملية التعليمية، خاصاً عند تعليم الطالب الكفيف والذي يعاني من عدة معوقات عند دراسته للموسيقي بطريقة برايل، لذلك اهتم الباحث بتأهيل الطالب المعلم وتعليمة كيفية الربط بين الرموز والعلامات الموسيقية وبين الخانات المتبعة في طريقة برايل وكيفية التدوين الموسيقي للمكفوفين باستخدام تطبيق Duxbury دون التطرق لكيفية تعليمه العزف على آلة البيانو أو الآلات الأخرى، عرض مشكلة البحث وأهدافه وفروضه واجراءاته
الدراسات السابقة المرتبطة بموضوع البحث
وقد انقسم البحث الى:
الإطار النظري: تعريف الإعاقة البصرية وأسبابها وخصائصها، مع توضيح احتياجات ذوي الإعاقة البصري، وشرح طريقة برايل ومؤسسها لويس برايل والصعوبات التي تواجه عازف البيانو والأقسام الموسيقية الأخرى، كما سيتطرق الباحث لشرح التدوين الموسيقي وكيفية اعداد النوتة الموسيقية للطباعة.
الإطار التطبيقي: وفيه تم عرض لجدول توضيحي لمجموعة كبيرة من العلامات والرموز الموسيقية وما يقابلها بطريقة برايل، ثم شرح لتطبيق Duxbury وكيفية استخدامه، مع عرض لأمثلة متدرجة للتدوين بشكل عام، وإعطاء امثلة لمدونات آلة البيانو وأمثلة أخرى لتمارين الموسيقى العربية، مع توضيح كيفية الطباعة النهائية باستخدام التطبيق، ثم عرض توصيات البحث والمراجع العربية والاجنبية وملخص البحث.

الكلمات الرئيسية

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات