المستخلص: استهدف البحث الحالي التعرّف على الكفاءة السيكومترية لمقياس المهارات اللغوية لدى الأطفال ضعاف السمع، ويتكون المقياس من بعدين، وهما: (اللغة الاستقبالية - اللغة التعبيرية)، وقد تكونت عينة البحث السيكومترية من (50) طفلا من الأطفال ضعاف السمع، تراوحت أعمارهم الزمنية بين (9 – 12) عامًا بمتوسط حسابي قدره (11.14) وانحراف معياري قدره (0.16)، وتم ذلك عن طريق استخدام المعالجات الإحصائية المناسبة، وتوصلت نتائج البحث إلى أنه يتوفر مؤشرات الاتساق الداخلي والصدق والثبات لمقياس المهارات اللغوية لدى الأطفال ضعاف السمع، بما يجعله أداة صالحة للاستخدام لتحقيق الأهداف التي وُضع من أجلها، ومن ثم توُصي الباحثة بإجراء مزيد من الدراسات التي تستهدف تحسين المهارات اللغوية لدى هذه الفئة باستخدام المقياس الحالي.
محمد, وردشان عاطف بدر, سليمان, سليمان محمد, & بهنساوي, أحمد فكري. (2023). الكفاءة السيكومترية لمقياس المهارات اللغوية لدى الأطفال ضعاف السمع. مجلة کلية التربية, 20(116), 29-53. doi: 10.21608/jfe.2023.298503
MLA
وردشان عاطف بدر محمد; سليمان محمد سليمان; أحمد فكري بهنساوي. "الكفاءة السيكومترية لمقياس المهارات اللغوية لدى الأطفال ضعاف السمع". مجلة کلية التربية, 20, 116, 2023, 29-53. doi: 10.21608/jfe.2023.298503
HARVARD
محمد, وردشان عاطف بدر, سليمان, سليمان محمد, بهنساوي, أحمد فكري. (2023). 'الكفاءة السيكومترية لمقياس المهارات اللغوية لدى الأطفال ضعاف السمع', مجلة کلية التربية, 20(116), pp. 29-53. doi: 10.21608/jfe.2023.298503
VANCOUVER
محمد, وردشان عاطف بدر, سليمان, سليمان محمد, بهنساوي, أحمد فكري. الكفاءة السيكومترية لمقياس المهارات اللغوية لدى الأطفال ضعاف السمع. مجلة کلية التربية, 2023; 20(116): 29-53. doi: 10.21608/jfe.2023.298503
)
مشاهدة على SCiNiTO