دور مجلس إدارة المدرسة في دعم العملية التعليمية بالمدارس الثانوية العامة في جمهورية مصر العربية (دراسة ميدانية على محافظة القليوبية)

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

المرکز القومي للبحوث التربوية والتنمية

المستخلص

هدفت الدراسة إلى التعرف على الأسس الفکرية لمجلس إدارة المدرسة في بعض الدول.الوقوف على الأطر التنظيرية لمجلس إدارة المدرسة الثانوية العامة بمصر.استکشاف واقع دور مجلس إدارة المدرسة الثانوية العامة في دعم العملية التعليمية بمحافظة القليوبية. طرح مجموعة من التوصيات يمکن من خلالها تفعيل دور مجلس إدارة المدرسة الثانوية العامة في دعم العملية التعليمية بمحافظة القليوبية.  استخدمت الدراسة المنهج الوصفي اقتصرت العينة على المعلمين فى المدارس الثانوية العامة في محافظة القليوبية في ست إدارات تعليمية. واستخدم الباحث الاستبانة کأداة لجمع البيانات والمعلومات.توصلت نتائج الدراسة الميدانية إلى وجود بعض جوانب القوة في دور مجلس إدارة المدرسة في دعم العملية التعليمية بالمدارس الثانوية العامة بمحافظة القليوبية، کما توجد کثير من جوانب الضعف في هذا المجال منها جوانب القوة وتتمثل في قيام المجلس بالمسئوليات والمهام , جوانب الضعف وتتمثل في قصور في قيام المجلس بالمسئوليات والمهام.

الكلمات الرئيسية

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات