هدفت هذه الدراسة إلى کشف واقع استخدام المستحدثات التکنولوجية في روضة وابتدائية الطفولة المبکرة بالباحة من وجهة نظر المعلمات والاتجاه نحوها. واتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لطبيعة الدراسة، حيث استخدمت الاستبانة أداة لجمع المعلومات من عينة البحث المکونة من (30) معلمة، تم اختيارهم بطريقة عشوائية لتمثيل مجتمع البحث المتمثل في معلمات المرحلة الابتدائية بمدرسة روضة وابتدائية الطفولة المبکرة بالباحة 1443هـ. بعد جمع البيانات تم تحليلها بواسطة برنامج spas، وتفسير ومناقشة النتائج باستخدام الطرق والأساليب الإحصائية المتبعة في تحليل البحوث التربوية. وقد توصلت الدراسة للنتائج التالية: توافر المستحدثات التکنولوجية واستخدامها کان عالياً في مدرسة روضة وابتدائية الطفولة المبکرة بالباحة 1443هـ.. وهناک صعوبات تعوق استخدام المستحدثات التکنولوجية من قبل معلمات المرحلة الابتدائية في المدرسة بدرجة متوسطة. کما توجد اتجاهات إيجابية عالية نحو استخدام المستحدثات التکنولوجية من قبل معلمات المرحلة الابتدائية في المدرسة. الکلمات المفتاحية : المستحدثات التکنولوجية .
الغامدي, سميرة. (2022). واقع استخدام المستحدثات التکنولوجية في روضة وابتدائية الطفولة المبکرة بالباحة من وجهة نظر المعلمات والاتجاه نحوها. مجلة تکنولوجيا التعليم والتعلم الرقمى, 3(6), 61-84. doi: 10.21608/jetdl.2022.120699.1021
MLA
سميرة الغامدي. "واقع استخدام المستحدثات التکنولوجية في روضة وابتدائية الطفولة المبکرة بالباحة من وجهة نظر المعلمات والاتجاه نحوها". مجلة تکنولوجيا التعليم والتعلم الرقمى, 3, 6, 2022, 61-84. doi: 10.21608/jetdl.2022.120699.1021
HARVARD
الغامدي, سميرة. (2022). 'واقع استخدام المستحدثات التکنولوجية في روضة وابتدائية الطفولة المبکرة بالباحة من وجهة نظر المعلمات والاتجاه نحوها', مجلة تکنولوجيا التعليم والتعلم الرقمى, 3(6), pp. 61-84. doi: 10.21608/jetdl.2022.120699.1021
VANCOUVER
الغامدي, سميرة. واقع استخدام المستحدثات التکنولوجية في روضة وابتدائية الطفولة المبکرة بالباحة من وجهة نظر المعلمات والاتجاه نحوها. مجلة تکنولوجيا التعليم والتعلم الرقمى, 2022; 3(6): 61-84. doi: 10.21608/jetdl.2022.120699.1021
)
مشاهدة على SCiNiTO