برنامج للألعاب الإلکترونية لتنمية مفاهيم مجال الصحة والامان لدى طفل الروضة في ضوء معايير منهج التعلم الذاتي لرياض الأطفال

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

کلية التربية والطفولة المبکرة جامعة القاهرة

المستخلص

أثر الألعاب الالکترونية في تنمية مفاهيم مجال الصحة والامان لدى طفل الروضة في ضوء معايير منهج التعلم الذاتي لرياض الاطفال.
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف علي أثر الألعاب الإلکترونية في تنمية مفاهيم مجال الصحة والأمان لدي طفل الروضة، حيث تکونت عينة البحث من (28) طفل وطفلة، مثلوا المجموعة التجريبية، و(26) طفل وطفلة مثلوا المجموعة الضابطة، وهم من الملتحقين بالروضة الثالثة بمحافظة المجمعة، وقد تم تطبيق الدراسة خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 1435-1436ه، واشتملت أدوات البحث على المقياس المصور لمفاهيم الصحة والأمان (اعداد الباحثة)، واعداد برنامج تعليمي الکتروني يتضمن مجموعة من الألعاب الالکترونية (اعداد الباحثة)، وللإجابة عن أسئلة البحث تم استخدام طرق احصائية تمثلت في المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، واختبار (T-test)، ومربع ايتا، أظهرت النتائج فعالية برنامج الالعاب الالکترونية في تنمية مفاهيم الصحة والأمان لدي طفل الروضة. وفي ضوء النتائج التي أسفرت عنها هذه الدراسة توصي الباحثة بالآتي: الاهتمام بتدريب معلمات رياض الأطفال بتوظيف الألعاب التعليمية الإلکترونية في العملية التعليمية، توجيه عناية القائمون علي تطوير مناهج رياض الاطفال لدمج الألعاب الإلکترونية في الوحدات التي تقدم لطفل الروضة

الكلمات الرئيسية

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات