어린 시절에 경험한 학대는 아동·청소년기의 폭력이나 범죄 행위의 중요한 요인으로 알려져 왔다. 그러나 학대를 경험한 모든 아동이 폭력 행위와 같은 부적응적 행동을 보이는 것은 아니며, 일부 아동은 학대로 인한 정신적 외상을 극복하고 성공적인 적응능력을 보이기도 한다. 본 연구는 학대를 경험한 가정외보호 아동의 학교폭력에 영향을 미치는 원인조건을 탐색하여 학교폭력 예방을 위한 가정외보호 체계의 정책적·실천적 함의를 찾고자 하였다. 「한국가정외보호아동패널」연구에서 학대를 사유로 원가족과 분리되어 가정외보호를 받고 있는 것으로 보고한 아동 28명의 자료를 퍼지셋 질적 비교연구 방법(Fs/QCA)을 적용하여 분석하였다. 그 결과, 아동 개인의 높은 공격성과 높은 수준의 친구 비행의 조합은 높은 수준의 학교폭력의 원인 조건으로 나타났다. 또한 아동 개인의 낮은 공격성과 낮은 수준의 친구 비행의 조합, 그리고 낮은 공격성과 가정외보호 주양육자와의 긍정적 관계의 조합이 낮은 수준의 또래 폭력의 원인 조건으로 분석되었다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 학대 경험이 있는 가정외보호 아동의 학교폭력을 예방하기 위한 방안을 논의하였다.

Whereas it is known that the experience of abuse or family violence is an important determinant of youth violence in future, not all children with abuse experience perpetrate violence. This study was conducted to investigate in what conditions children with abuse experience commit or do not commit school violence. From the Panel Study on Korean Children in Out-of-Home Care, data of 28 children who aged from 12 to 13 in out-of-home care due to abuse were used for this study. Fuzzy-set qualitative comparative analyses showed that the combination of aggression and peer delinquency was the condition of high school violence. Also, it was found that there were two combinations for low school violence; the combination of low aggression and low peer delinquency, and the combination of low aggression and relationship with a primary caregiver. To prevent school violence of children with abuse experience, out-of-home care systems need to give attention to treatments of children’s aggression while carefully watching and intervening in negative peer relationships. The role of a primary caregiver in out-home care is also emphasized; specially paying attention to children with abuse experience and building a good relationship with these children will be important for future violence prevention.