Öz
is the determinent of religious courses. According to this, the undertaker of religious course is thereligious community itself. By reason of the muslims in Germany cannot answer the requirementsthose defined in the constitution and the states being independent within themselves has putdifferent religious education models into practice. These models are, government supported coursesof which the language is German or Turkish or the courses which are performed in German withthe leadership of the roundtable organizations of Islamic Religious Communities. These are alltemporary processes to reach the religious course that Constitution requests
Anahtar Kelimeler
Islam Religious Education Germany Federal States Pilot Projects
Öz
Ayrıntılar
| Diğer ID | JA55ZF82AE |
|---|---|
| Bölüm | Araştırma Makalesi |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 1 Ağustos 2008 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2008 Cilt: 49 Sayı: 2 |
Cited By
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Arapça Lisans Dersleri Hakkındaki Görüşleri 19 Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Örneği
Cumhuriyet Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.18505/cuifd.254655
Almanya`daki Okullarda İslam Din Dersinden Öğretmenlerin Beklentileri: Baden-Württemberg Örneği*
Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.17120/omuifd.1056780
