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Klin Padiatr 2004; 216(4): 225-229
DOI: 10.1055/s-2004-44905
Originalarbeit

© Georg Thieme Verlag Stuttgart · New York

Zur kindlichen Sprachentwicklungsstörung: Verständlichkeit bei der Expressiven Sprachstörung

Concerning Specific Language Impairment: Intelligibility in Expressive LanguageB. Eisenwort1 , P. Marschik2 , A. Fladerer2 , S. Motl1 , J. Wedl2 , G. Eisenwort1 , U. Willinger3 , R. Vollmann2
  • 1Institut für Medizinische Psychologie, Universität Wien
  • 2Institut für Sprachwissenschaft, Universität Graz
  • 3Universitäts-HNO-Klinik, Universität Wien
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Publication History

Publication Date:
29 July 2004 (online)

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Zusammenfassung

Hintergrund: Bereits im Alter von zwei Jahren unterscheiden sich expressiv sprachgestörte Kinder von sprachunauffälligen Kindern unter anderem durch Einschränkungen des Konsonanteninventares. Methode und Patienten: In diesem Beitrag werden PCC-R-Werte von 19 expressiv sprachgestörten Kindern im Alter von vier bis sechs Jahren mit alters- und geschlechtsparallelisierten Kindern mit unauffälliger Sprachentwicklung verglichen. Ergebnisse: Untersuchungs- und Vergleichsgruppe unterscheiden sich signifikant voneinander, Alter und Geschlecht sowie nonverbale Intelligenz üben in beiden Gruppen keinen Einfluss aus. Eine Unterteilung der Konsonanten in früh, mittel- und spät erworbene zeigt, dass expressiv sprachgestörte Kinder bei spät erworbenen Konsonanten größere Defizite als bei früh- und mittel-erworbenen Konsonanten haben.

Abkürzungen
PCCProzentsatz richtiger Konsonanten
PCC-Rrevidierter Prozentsatz richtiger Konsonanten
PCC-RF revidierter Prozentsatz richtiger Konsonanten für frühe Konsonanten
PCC-RM revidierter Prozentsatz richtiger Konsonanten für mittlere Konsonanten
PCC-RS revidierter Prozentsatz richtiger Konsonanten für späte Konsonanten
SPUsprachunauffällig
SPGsprachgestört

Abstract

Background: Even in the age of two years toddlers with Expressive Language Impairment (SLI-E) differ regarding their phonetic inventories compared with an age-matched group developing normally. Method and Patients: PCC-R scores of 19 children with expressive language disorder, aged between four and six years, are compared with age and sex matched controls with normal language acquisition. Results: There are significant differences between PCC-R scores, children with expressive language disorder show lower scores than children with normal language acquisition. Age, sex and nonverbal intelligence do not influence performance measured with PCC-R. Analysis regarding early, middle and late consonants shows, that expressive language disordered children show bigger problems in aquiring late than early and middle consonants.

Abbreviations
PCC Percentage of Correct Consonants
PCC-R Percentage of Correct Consonants - Revised
PCC-RF Percentage of Correct Consonants-Revised for early consonants
PCC-RM Percentage of Correct Consonants-Revised for middle consonants
PCC-RL Percentage of Correct Consonants-Revised for late consonants
SPU language normal
SPG expressive language impaired

Schlüsselwörter

Expressive Sprachstörung - Spontansprachprobe - Prozentsatz richtiger Konsonanten

Key words

Expressive language impairment - conversational speech sampling - percentage of correct consonants

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Prof. Dr. Brigitte Eisenwort

Institut für Medizinische Psychologie

Universität

1090 Wien

Severingasse 9

Österreich

Email: Brigitte.Eisenwort@univie.ac.at

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