Leadership
Recommandations
Les compétences de leadership pour la pratique infirmière avancée : proposition d’un modèle de développement pour la formation et la pratique cliniqueLeadership competencies for advanced practice nursing: Suggesting a development model for education and clinical practice

https://doi.org/10.1016/j.refiri.2016.04.003Get rights and content

Résumé

Contexte/Objectif

Plusieurs modèles de développement du leadership infirmier élaborés à ce jour ont été conçus pour la gestion, mais très peu pour la pratique infirmière clinique et encore moins pour la pratique infirmière avancée (PIA). Outre le fait de poser la définition du leadership, cet article propose un regard critique sur les dimensions et les comportements clés qui sont au cœur des compétences en leadership pour la PIA.

Méthode

Les compétences du modèle de Sherman et al. ont été adaptées afin de refléter la réalité de la PIA en Suisse et au Québec.

Résultats

Les compétences proposées sont : (1) pratiques cliniques exemplaires ; (2) efficacité professionnelle et interprofessionnelle ; (3) efficacité personnelle ; (4) gestion des ressources matérielles, financières et informationnelles ; (5) développement des ressources humaines ; (6) pensée systémique. Des comportements clés accompagnent chacune.

Conclusion

Après avoir été validé au moyen d’un groupe Delphi, le modèle adapté pourrait servir de référence pour concevoir de la formation sur le leadership infirmier, notamment pour la PIA en Suisse et au Québec.

Summary

Context/Objective

Several models of nursing leadership development exist, but to date, most of these have been designed for nursing management, while very few were designed for clinical nursing practice and even fewer for advanced nursing practice (ANP). In addition to suggesting the definition of leadership, this article offers a critical review of the key competencies and behaviors that are at the heart of the leadership skills needed for ANP.

Method

The core competencies of the Sherman et al.’s model have been adapted to reflect the actual reality of ANP in Switzerland and Quebec.

Results

The suggested competencies are: (1) clinical best practices; (2) professional and interprofessional efficiency; (3) individual efficiency; (4) management of physical, financial and information resources; (5) development of human resources; (6) systemic thinking. These competencies include key behaviors.

Conclusion

After being validated by a Delphi group, the adapted model could serve as a reference for nursing leadership education, including ANP in Switzerland as well as in Quebec.

Section snippets

Définition du leadership

D’entrée de jeu, il faut noter que pour la discipline infirmière, il n’y a aucune définition du leadership qui ait fait à ce jour un consensus international. Nous adhérons cependant aux propos de Cummings et al. [7], de Bass et al. [8], ou encore de MacPhee et al. [9], [10] qui remarquent qu’il y aurait quatre constantes dans la conceptualisation du leadership :

  • le leadership est un processus ;

  • qui est circonstancié dans le cadre d’un groupe et d’un contexte spécifiques

  • qui a comme attribut de

Pourquoi s’intéresser au leadership ?

Lorsqu’on se place du point de vue de la PIA et qu’on adopte l’angle suggéré par Doran et al. [19], ou l’angle de Hamric et al. [5], les principales raisons pour lesquelles on s’intéresse au leadership infirmier sont qu’il est associé à des effets positifs pour les patients, pour les systèmes de santé et pour la profession infirmière.

L’adaptation du modèle de Sherman et al.

Tel qu’indiqué précédemment, le modèle original de Sherman et al. [3], [4] a été développé au sein du Nursing Leadership Institute comme cadre de référence pour concevoir des programmes de formation et développer les compétences en leadership des infirmières gestionnaires. L’approche de développement du modèle original reposait sur une étude par théorisation ancrée qui a permis d’interviewer 120 infirmières ayant une expérience comme gestionnaire. L’analyse des données a fait émerger six

Discussion

Le modèle de leadership de Sherman et al. [3], [4] a été initialement élaboré pour les gestionnaires en soins infirmiers. Par contre, alors que le gestionnaire exerce un rôle formel opérationnel, axé sur le présent, et principalement orienté vers la planification, contrôle et fonctionnement efficient de toutes les unités qu’il dirige, le leader clinique doit avoir une vision spécifiquement axée sur les données probantes de même qu’une capacité stratégique d’innovation et d’accompagnement des

Conclusion

Le fait d’avoir utilisé un modèle de développement des compétences en leadership provenant des États-Unis, de l’avoir adapté au contexte de la PIA en réfléchissant à la fois à l’enseignement et à la PIA en Suisse et au Québec, lui donne peut-être maintenant un caractère suffisamment large pour le confronter à d’autres réalités internationales. Aussi, de proposer un cadre dans lequel on peut référer aux dimensions du leadership clinique devient d’intérêt autant en milieu de pratique qu’en milieu

Déclaration de liens d’intérêts

Les auteurs déclarent ne pas avoir de liens d’intérêts.

Références (41)

  • La pratique infirmière avancée, un cadre national. Ottawa

    (2008)
  • B.M. Bass et al.

    The bass handbook of leadership: theory, research, and managerial applications

    (2009)
  • M. MacPhee et al.

    Testing the effects of an empowerment-based leadership development programme: part 1 – leader outcomes

    J Nurs Manage

    (2014)
  • M. MacPhee et al.

    An empowerment framework for nursing leadership development: supporting evidence

    J Adv Nurs

    (2012)
  • M. Rich et al.

    Developing leadership talent: a statewide nurse leader mentorship program

    J Nurs Admin

    (2015)
  • J.J. Fitzpatrick et al.

    Nursing leadership from the outside in

    (2013)
  • P.G. Northouse

    Leadership: theory and practice

    (2016)
  • G.G. Cummings

    Nursing leadership and patient outcomes

    J Nurs Manage

    (2013)
  • Table sectorielle nationale des RUIS en soins infirmiers. Avis sur le leadership infirmier en gestion dans le réseau de...
  • F.O. Walumbwa et al.

    From transactional and transformational leadership to authentic leadership

    Oxford Handbook Leader

    (2012)
  • Cited by (0)

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