Elektronische Operationslehren und Blogs

Zusammenfassung

Einleitung

Operationslehren sind für jeden Chirurgen der ständige Begleiter in den ersten Jahren der Ausbildung. Später werden sie meist als zuverlässiges Nachschlagewerk genutzt. Mit der Verbreitung von Computern und den Möglichkeiten des „world wide web“ gibt es ein wachsendes Angebot an elektronischen OP-Lehren auf dem Markt. In dieser Übersicht werden die wichtigsten aktuellen elektronischen OP-Lehren vorgestellt.

Material und Methoden

Nach einer Begriffsdefinition wurden zunächst Einschlusskriterien festgelegt, die für eine elektronische OP-Lehre erfüllt sein müssen. Über eine Online-Suche wurden Angebote identifiziert und diese anhand eines Kriterienkataloges analysiert. Dieser Katalog enthielt insgesamt 31 Kriterien zu den Bereichen „Inhaltliche Darstellung“, „Infrastruktur“ und „Evaluation“. Es wurde in Online-Angebote und Offline-Angebote unterschieden.

Ergebnisse

Es konnten 5 Online-Angebote und 5 Offline-Angebote identifiziert werden, die den Einschlusskriterien entsprachen. Keines der Angebote erreicht derzeit eine ähnlich hohe Anzahl an Operationen, wie sie von herkömmlichen gedruckten OP-Lehren geboten werden. Einsatz und Kombination von Medien, wie Video und Animation beschränken sich auf die Online-Angebote und sind in verschiedener Ausprägung und Kombination zu finden. Die Nutzung der Angebote ist zumeist kostenfrei und maximal mit einer Registrierung verbunden. Einige Angebote sind mehrsprachig.

Diskussion

Das Angebot elektronischer OP-Lehren für den Allgemein- und Viszeralchirurgen ist derzeit noch überschaubar und reduziert sich auf wenige Plattformen. Die wissenschaftliche und auch inhaltliche Absicherung der Inhalte ist nicht immer gegeben. Es bleibt zu verfolgen, wie sich die hier vorgestellten Angebote weiterentwickeln und wie ihre notwendige wissenschaftliche Evaluation ausfällt.

Abstract

Introduction

E-learning is the constant companion for every surgeon in the initial years of training. Later they will be mostly used as reliable reference works. With the spread of computers and the possibilities of the World Wide Web there is an increasingly large selection of electronic learning options on the market. In this review the most important current surgical e-learning options will be presented.

Materials and methods

Inclusion criteria were determined according to a defined term which must be fulfilled for e-learning in operation techniques. Options were identified by an online search and analyzed using a criteria catalogue. This catalogue contained a total of 31 criteria for the fields of „content presentation”, „infrastructure” and „evaluation”. A differentiation was made between online and offline options.

Results

A total of five online and five offline options which fulfilled the inclusion criteria could be indentified. None of the options currently encompass a similarly high number of operations compared to those offered in conventional operation textbooks. The use and combination of media, such as video and animation, are limited to online options and are available in various forms and combinations. The use of options is mostly free of charge and at most registration is necessary. Some of the options are multilingual.

Discussion

The range of e-learning options for general and visceral surgical operations is at present still limited and reduced to a few platforms. The scientific content and validity of the contents are not always guaranteed. It remains to be seen how the options presented here will develop further and what the results of the necessary scientific evaluation will be.

 

Online-Angebote im Überblick

• WeBSurg®: http://www.websurg.com

• SurgyTech®: http://www.surgytech.com

• webop: http://www.webop.de

• SAGES Educational Video Library: http://www.sages.org/education/

• Vesalius – the Internet resource for surgical education: http://www.vesalius.com