Zusammenfassung
Die Bemerkung des Philosophen Paul Ziff „to understand understanding is a task to be attempted and not to be achieved today, or even tomorrow“ hat auch nach vierzig Jahren ihre Berechtigung nicht verloren. Dies gilt für das Verstehen im Allgemeinen; es gilt im Besonderen für das Verstehen in der Mathematik, dessen gründliche Untersuchung noch in den Anfängen steckt. Ich möchte im Folgenden einen kleinen Beitrag zu beiden Aufgaben leisten.
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© 2011 Vieweg+Teubner Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
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Scholz, O.R. (2011). Verstehen verstehen. In: Helmerich, M., Lengnink, K., Nickel, G., Rathgeb, M. (eds) Mathematik Verstehen. Vieweg+Teubner. https://doi.org/10.1007/978-3-8348-9836-4_1
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