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Lehren und Lernen mit und in digitalen Medien im Sport pp 109–128Cite as

Videobasierte Lehrveranstaltungen zur Förderung Professioneller Unterrichtswahrnehmung – ein Seminarkonzept zur gleichberechtigten Teilhabe im Sportunterricht

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Part of the book series: Bildung und Sport ((BUS,volume 18))

Zusammenfassung

Im Beitrag wird das Konzept einer videobasierten Lehrveranstaltung im Master of Education Sport vorgestellt, in der die Professionelle Unterrichtswahrnehmung zum Thema gemacht wird. Die Studierenden lernen im Seminar, inklusiven Sportunterricht unter dem Wahrnehmungsfokus der gleichberechtigten Teilhabe wahrzunehmen. Unter Teilhabe wird dabei verstanden, dass man sich ins Spiel einbringt (Teilgabe) und von seinen Mitspielern ins Spiel eingebunden wird (Teilsein). Hinweise zu Videoaufnahmen im Sportunterricht runden den Beitrag ab.

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Notes

  1. 1.

    Zur Operationalisierung der gleichberechtigten Teilhabe siehe Jürgens und Neuber (2018).

  2. 2.

    OAT ist frei erhältlich unter https://github.com/opencast/annotation-tool.

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Authors and Affiliations

  1. Institut für Sportwissenschaft, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Münster, Deutschland

    Markus Jürgens & Nils Neuber

Authors
  1. Markus Jürgens
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  2. Nils Neuber
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Corresponding author

Correspondence to Markus Jürgens .

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Editors and Affiliations

  1. Zentrum für Sportlehrer*innenbildung, Deutsche Sporthochschule Köln, Köln, Germany

    Britta Fischer

  2. Zentrum für Sportlehrer*innenbildung, Deutsche Sporthochschule Köln, Köln, Germany

    Anja Paul

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Jürgens, M., Neuber, N. (2020). Videobasierte Lehrveranstaltungen zur Förderung Professioneller Unterrichtswahrnehmung – ein Seminarkonzept zur gleichberechtigten Teilhabe im Sportunterricht. In: Fischer, B., Paul, A. (eds) Lehren und Lernen mit und in digitalen Medien im Sport. Bildung und Sport, vol 18. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-25524-4_7

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