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Bildungs- und Berufsverläufe mit Bachelor und Master

Determinanten, Herausforderungen und Konsequenzen

  • Book
  • © 2019

Overview

Editors:
  1. Markus Lörz

    1. Institut für Soziologie, Friedrich-Schiller-Universität Jena, Jena, Germany

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  2. Heiko Quast

    1. Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW), Hannover, Germany

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  • Umfassende Studie zu Bildungsverläufen im Bachelor- und Masterstudiengängen
  • Empirisch angelegte Untersuchung
  • Multidisziplinäre Zugänge

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Table of contents (14 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XIII
    Download chapter PDF

  3. Übergang vom Bachelor- zum Masterstudium

    1. Front Matter

      Pages 15-15
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    2. Aufnahme eines Masterstudiums und Renditen universitärer Hochschulabschlüsse in der Schweiz nach Einführung von Bologna

      • David Glauser, Christoph Zangger, Rolf Becker
      Pages 17-52

    3. Determinanten des Übergangs ins Masterstudium. Theoretische Modellierung und empirische Überprüfung

      • Markus Lörz, Heiko Quast, Jan Roloff, Fabian Trennt
      Pages 53-93

    4. Alles nur eine Frage der Selbstselektion? Warum Studierende an Fachhochschulen seltener ein Masterstudium aufnehmen

      • Jan Roloff
      Pages 95-127

    5. Durchlässigkeit zwischen Fachhochschule und Universität am Übergang vom Bachelor- zum Masterstudium

      • Markus Lörz, Martin Neugebauer
      Pages 129-155

    6. Übergangschancen in ein Masterstudium von Bildungsinländern und Bildungsausländern im deutschen Hochschulsystem

      • Monika Jungbauer-Gans, Sebastian Lang
      Pages 157-189
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Keywords

About this book

Die Umstellung der Studienstruktur auf die Bachelor-/Masterstudiengänge stellt einen tiefgreifenden Veränderungsprozess im deutschen Bildungssystem dar. Einerseits eröffnen die kürzeren Bachelorabschlüsse einen schnelleren Übergang in den Arbeitsmarkt und geben den Studierenden die Möglichkeit, ihren Studienverlauf sowohl zeitlich als auch räumlich flexibler zu gestalten. Andererseits erfordert die Aufnahme eines Masterstudiums, aufgrund der zusätzlichen Selektionsschwelle, von Seiten der Studierenden ein bestimmtes Qualifikationsniveau und kann auf dem Arbeitsmarkt mit verbesserten Bildungserträgen verbunden sein. Der vorliegende Sammelband gibt einen Überblick über die Determinanten, Herausforderungen und Folgen der neuen gestuften Studienstruktur. Hierbei bringen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler verschiedener Institute ihre Expertise auf Basis verschiedener Datenquellen zu unterschiedlichen Fragestellungen ein. Im ersten Teil stehen die Faktoren beim Übergang vom Bachelor- ins Masterstudium im Vordergrund. Der zweite Teil des Buches setzt sich mit den unterschiedlichen Studienverläufen und Erfolgsfaktoren von Bachelor- und Masterstudierenden auseinander. Im dritten Teil wird schließlich der Übergang in den Beruf betrachtet und es werden Chancen, Risiken und Konsequenzen der Entscheidungen am Bachelor-/Masterübergang für die spätere Berufseinmündung und den Karriereverlauf diskutiert.

Editors and Affiliations

  • Institut für Soziologie, Friedrich-Schiller-Universität Jena, Jena, Germany

    Markus Lörz

  • Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW), Hannover, Germany

    Heiko Quast

About the editors

Dr. Markus Lörz lehrt Soziologie an der Friedrich-Schiller-Universität Jena.
Heiko Quast ist am Deutschen Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung in Hannover tätig.

Bibliographic Information

  • Book Title: Bildungs- und Berufsverläufe mit Bachelor und Master

  • Book Subtitle: Determinanten, Herausforderungen und Konsequenzen

  • Editors: Markus Lörz, Heiko Quast

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-22394-6

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019

  • Softcover ISBN: 978-3-658-22393-9Published: 26 February 2019

  • eBook ISBN: 978-3-658-22394-6Published: 15 February 2019

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XIII, 479

  • Number of Illustrations: 21 b/w illustrations, 1 illustrations in colour

  • Topics: Sociology of Education

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