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Informelles Lernen und Sport

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Handbuch Informelles Lernen

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Zusammenfassung

In diesem Beitrag wird die aktuelle Diskussion um das informelle Lernen im Sport aufgegriffen und ein Überblick über deren Stand gegeben. Hierfür werden Kontexte beschrieben, in denen das informelle Lernen in der Sportwissenschaft verwendet wird, ein Überblick über vorhandene empirische Studien gegeben, auf den Transfer von Erkenntnissen in die Praxis der Sportverbände eingegangen sowie die internationale sportwissenschaftliche Debatte zusammengefasst, in der informelles Lernen im Gegensatz zu nationalen Debatte ein erwachsenenpädagogisches Thema ist, in dem unter anderem der Wissenserwerb von Trainerinnen und Trainern intensiv diskutiert wird. Im Ergebnis kann gezeigt werden, dass Sport und Bewegung wichtige Möglichkeiten zum informellen Lernen eröffnen, die dieses Feld bildungsrelevant machen. Gleichzeitig werden auch Ambivalenzen bzw. Potentiale für weitergehende Forschung deutlich.

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Authors and Affiliations

  1. Abteilung Sportsoziologie, Humboldt-Universität zu Berlin, Institut für Sportwissenschaft, Unter den Linden 6, 10099, Berlin, Deutschland

    Stefan Hansen

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  1. Stefan Hansen
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  1. Fachgebiet Pädagogik, TU Kaiserslautern, Kaiserslautern, Germany

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Hansen, S. (2015). Informelles Lernen und Sport. In: Rohs, M. (eds) Handbuch Informelles Lernen. Springer NachschlageWissen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-06174-6_37-1

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