Auszug
Das Verhältnis von Pierre Bourdieu zu wissenschaftlichen Gegenständen oder Objekten eines Untersuchungsbereichs war jeweils gekennzeichnet durch eine spezifische Art der Herangehensweise, der Reflexion auf das Objekt und der Entfaltung der Beziehungen, die ihm inhärent sind. Seine Methode zeichnete sich durch die Hinwendung zu einem empirischen Gegenstand aus, um an ihm epistemologische Fragestellungen zu entwickeln, die dazu dienten, den Korpus des Objekts nicht als gegeben, sondern als ein Beziehungsgerüst erst zu erfragen, um den wissenschaftlichen Gegenstand gewinnen zu können.
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Literatur
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© 2006 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
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Hepp, RD. (2006). Das Feld der Bildung in der Soziologie Pierre Bourdieus: Systematische Vorüberlegungen. In: Friebertshäuser, B., Rieger-Ladich, M., Wigger, L. (eds) Reflexive Erziehungswissenschaft. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90294-4_2
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Online ISBN: 978-3-531-90294-4
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