薬学教育モデル・コア・カリキュラムの「薬剤師として求められる基本的な資質」の1つに「研究能力」がある．しかしながら，臨床現場にはギャップが存在するものと思われる．薬剤師は実臨床で生じた「臨床的疑問」を「研究的疑問」に変換して，臨床的課題解決を目指した研究に取り組むことができる．我々はこれまでに，臨床現場と薬学部が連携する研究環境を構築し，医療薬学研究のエビデンスを世界へ発信してきた．筆者は，学生や大学院生には「研究を行う意義」と「rationale」を自らの言葉で説明できるように指導している．すなわち，自らが行う研究成果を未来の患者へ還元する使命感や社会貢献のマインドセットを持つことが重要と考える．本稿では，我々が臨床的疑問から想起した臨床・基礎研究を紹介するとともに，臨床的課題解決を目指した研究を行う次世代リーダーの養成と持続可能な研究活動を行うための秘訣を述べる．