AI를 활용한 스토리텔링 시스템에 대한 연구 – 유치원 생활기록 시스템 디자인을 중심으로

이건우; 박다솜; 반영환

doi:10.9728/dcs.2021.22.6.915

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저널정보

한국디지털콘텐츠학회
디지털콘텐츠학회논문지 학술저널
디지털콘텐츠학회논문지 제22권 제6호
2021.6 915 - 922 (8page)
DOI : 10.9728/dcs.2021.22.6.915

저자정보

이건우 (국민대학교)
박다솜 (국민대학교)
반영환 (국민대학교)

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본 연구는 인간의 경험을 공유하는 가장 자연스러운 형태인 스토리텔링을 기술하는데 인공지능 기술을 적용하는 방안에 대해서 연구하고자 한다. 유치원 현장에서 교사는 아이들의 생활을 기록하고 학부모와 공유해야할 의무를 가지고 있다. 그러나 많은 교사들은 평소 유아를 관찰한 자료를 수집, 기록하는데 어려움을 겪고 있고 교사 경력이 짧을수록 기록 작성의 어려움이 많은 것으로 나타났다. 본 연구에서는 유치원 원아가 착용한 웨어러블 카메라를 통해 들어온 이미지에 대해 인공지능 기술을 사용하여 조합, 분석하여 일기 형식의 스토리텔링으로 자동으로 작성하는 시스템을 제안하고자 한다. 이를 토대로 교사들의 어려움을 개선하고 학부모들에게는 자녀의 유치원 생활의 정확한 정보를 전달하여 만족할 수 있는 서비스를 제공할 수 있을 것으로 기대한다.

This study aims to study how to apply artificial intelligence technology to describe storytelling, which is the most natural form of sharing human experiences. In the kindergarten setting, teachers have to record children"s lives and share them with parents. However, many teachers usually have difficulty collecting and recording data that observe young children, and the shorter the teacher"s career is, the more difficult it is to write records. In this study, we propose a system that automatically creates storytelling in the form of a diary by combining and analyzing images entered through wearable cameras worn by kindergarten children using artificial intelligence technology. Based on this, it is expected that teachers will be able to improve their difficulties and provide a satisfactory service by delivering accurate information about their child"s kindergarten life to parents.

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