교육 수준 및 목적을 기반으로 한 온라인 저지 시스템의 평가 방법 및 분류

한상곤; 류사오; 우균

doi:10.5626/KTCP.2022.28.10.487

주제분류

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저널정보

Korean Institute of Information Scientists and Engineers
정보과학회 컴퓨팅의 실제 논문지 학술저널
정보과학회 컴퓨팅의 실제 논문지 제28권 제10호
2022.10 487 - 492 (6page)
DOI : 10.5626/KTCP.2022.28.10.487

저자정보

한상곤 (부산대학교)
류사오 (부산대학교)
우균 (부산대학교)

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오늘날 개개인의 프로그래밍 능력과 역량에 대한 사회적인 요구가 높아지고 있다. 개개인의 프로그래밍 역량을 높이기 위해서 다양한 방식의 교육 도구와 교육 플랫폼에 관한 수요가 많아지고 있다. 온라인 기반의 프로그래밍 문제 풀이를 제공하는 학습 플랫폼인 온라인 저지(online judge)는 학습자가 제출한 프로그래밍 코드를 자동으로 평가하는 시스템이다. 학습자가 제시한 코드를 실행해서 문제의 정답과 비교하는 방법으로 학습자의 프로그래밍 역량을 평가한다. 온라인 저지에서 학습자의 코드를 평가하는데 사용되는 방법은 동적 평가와 정적 평가이다. 본 논문은 이 두 가지 평가에 대한 세부적인 평가 기법을 제안한다. 학습자의 교육 수준과 교수자의 교육 목적을 기반으로 한 평가 기법을 분류하였다. 학습자의 수준과 목적을 고려한 적절한 평가 기법은 학습자의 프로그래밍 역량을 향상 시킬 수 있을 것으로 기대한다.

The social demand for individual programming skills and competencies is increasing constantly. To increase individual programming capabilities, there has been an increase in the demand for various types of educational tools and educational platforms. Online Judge, a learning platform that provides online-based programming problem solving, is a system that automatically evaluates programming codes submitted by the learners. It evaluates the learner"s programming ability by executing the code presented by the learner and comparing it with the correct answer to the problem. The methods used to evaluate learners" code in online deterrence include dynamic evaluation and static evaluation. This paper proposes a detailed evaluation technique for these two evaluations. Evaluation techniques based on the learner"s education level and the instructor"s educational purpose have been classified in the present work. It is expected that an appropriate evaluation technique considering the level and purpose of the learner can improve the learner"s programming competency.

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