Educação musical e uma nova hierarquia de valores no contexto da pós-modernidade

Autores

  • Ednardo Monteiro Gonzaga do Monti Universidade do Estado do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.5585/eccos.n34.3618

Palavras-chave:

Educação Musical, Teoria dos Valores, Era Vargas e Pós-modernidade.

Resumo

São propostas no presente artigo algumas reflexões sobre o ensino de música no contexto da educação brasileira. Focalizam-se contrastes da pós-modernidade com o período conhecido como Era Vargas, um tempo fortemente caracterizado pela ideologia nacionalista. O estudo fundamenta-se na Teoria dos Valores ancorada nas idéias de Scheler (1955), Reale (1996), Goergen (2005) e Werneck (1996; 2003). Também são utilizados os pensamentos de Hall (2003) e Bauman (2001; 2005; 2007) sobre a identidade cultural na pós-modernidade e o conceito de comunidades imaginadas de Anderson (1989; 2005). Segue, então, uma análise de abordagem qualitativa de entrevistas semi-estruturadas, realizadas com seis professores de música formados pelo Conservatório Nacional de Canto Orfeônico, principal instituição brasileira de formação de docentes de música para o ensino regular escolar na primeira metade do século passado. Nas entrevistas foram detectados reflexos de valores cultivados pela ideologia nacionalista, numa análise da hierarquia de valores do passado em contraste com os contextos pós-modernos.

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Biografia do Autor

Ednardo Monteiro Gonzaga do Monti, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Professor de Educação Estética da faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ, Doutorando em Educação- UERJ, Mestre em Educação pela Universidade Católica de Petrópolis - UCP (2009), especialista em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica pela Universidade Gama Filho - UGF (2009), fez Licenciatura Plena em Educação Artística - Habilitação em Música no Conservatório Brasileiro de Música - Centro Universitário - CBM-CEU (2006) e Bacharelado em Música Sacra - Habilitação em Piano no Seminário Teológico Batista do Sul do Brasil - STBSB (2000).

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Publicado

04.09.2014

Como Citar

MONTI, Ednardo Monteiro Gonzaga do. Educação musical e uma nova hierarquia de valores no contexto da pós-modernidade. EccoS – Revista Científica, [S. l.], n. 34, p. 215–228, 2014. DOI: 10.5585/eccos.n34.3618. Disponível em: https://periodicos.uninove.br/eccos/article/view/3618. Acesso em: 29 mar. 2024.

Edição

Seção

Artigos