ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NO APRENDIZADO DE MATEMÁTICA: UM RECORTE DO ESTADO DA ARTE EM DISSERTAÇÕES E TESES BRASILEIRAS (2008 A 2018)

RESUMO

A atividade experimental no processo de ensino e aprendizagem de Matemática é mais uma das opções metodológicas adotadas por docentes e pesquisadores que visam alternativas para dinamizar e contribuir no/para o aprendizado dos estudantes. Considerando tal relevância para a área de Educação Matemática, propõe-se no presente trabalho identificar as bases teóricas e metodológicas que norteiam as atividades experimentais que ocorrem no processo de ensino e aprendizagem de Matemática. Assim realizou-se um Estudo da Arte com teses e dissertações brasileiras no período de 2008 a 2018. Apesar de poucos trabalhos encontrados, após análise dos mesmos, identificou-se o Design Experiment como possível tendência quanto aos referenciais teórico-metodológicos e os softwares matemáticos como principais aliados nas atividades experimentais. Espera-se que o trabalho contribua para a área da Educação Matemática considerando a relevância da temática para o aprendizado dos estudantes, como também subsidie outras pesquisas científicas que optem pelo uso de atividades experimentais no processo de ensino e aprendizagem.