L’humour chez le bébé : développement et enjeux dans les apprentissages
Rana ESSEILY et Lauriane RAT-FISCHER
(pages : 35-62)
DOI : 10.51926/ISTE.9042.ch2
Résumé :
Ce chapitre se focalise sur le développement de l’humour, sa perception et sa production pendant les premières années de vie ainsi que ses fonctions. Il fait le constat que de nombreux enseignants utilisent depuis longtemps diverses formes d’humour en classe. Les effets variés de cet usage sont présentés, tels que le renforcement du lien enseignant-élève, l’amélioration du climat éducationnel et l’amélioration des apprentissages et des mécanismes associés.
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