En los últimos años el aprendizaje orientado a proyectos es una de las líneas prioritarias de innovación de la Universitat Politècnica de València, teniendo ya impacto en iniciativas Institucionales de escuelas, facultades y departamentos. Dentro del plan de estudio del Grado en Arquitectura Técnica que se imparte en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Edificación de la Universitat Politècnica de València, figura la asignatura Taller del Proyecto de Interiores (TPI). En los últimos años la asignatura se ha reestructurado, orientándose por completo al aprendizaje a través de proyectos de casos reales, siendo una asignatura en la que se impulsa el aprendizaje autónomo del alumno; la búsqueda, selección e interpretación de la información; el desarrollo de habilidades; el debate crítico; y la exposición de los resultados, todo ello bajo la dirección de los profesores de la asignatura, que son quienes establecen el ritmo de trabajo. El objetivo de esta comunicación es mostrar la metodología seguida en la asignatura Taller del Proyecto de Interiores, así como los resultados obtenidos por los alumnos tras el proceso de aprendizaje.