이 연구는 무용경영대회나 대학 입시시험 등과 같은 상대평가가 필요한 상황에서 무용 평가의 과학적 근거 기반의 척도와 객관적인 근거 기준을 확보하며, 무용 창의성 평가를 위한 근거를 확인하는데 본 연구의 목적이 있다. 연구 결과 무용의 객관적인 평가와 창의성에 대한 평가의 척도로 수학적 모델인 프랙탈 이론을 활용 할 수 있으며, 연구 방법으로는 무용 전문가의 스탠다드 수행능력 데이터와 수행자들의 실기능력을 촬영한 영상 등을 동작분석 프로그램인 다트피쉬 프로그램의 스트로모션을 활용하여 2차 원적인 복합 이미지를 구현하고, 이러한 데이터에 대한 프랙탈 지수를 측정 할 수 있다.
프랙탈 지수는 관련 데이터의 일치도에 대한 검증으로서 지수 1에 가까울수록 무용 전문가의 수행 능력과 수행자의 수행능력이 비슷함을 시사할 수 있다. 창의적 평가 과정에서는 두 무용수의 수행능력에 대한 2차원적 이미지 데이터를 기반으로 복잡한 동작의 프랙탈 지수의 차이를 비교하여 보다 창의적인 무용수행능력을 갖춘 무용수를 비교하며 이에 대한 객관성을 갖춘 기준을 확보할 수 있을 것으로 사료된다.
This study aims to build the scientific-based standards and objective basis for relative dance evaluation in dance management competitions or college entrance exams and to find the evaluation tools for dance creativity. It was confirmed that the mathematical model of fractal theory can be utilized to objectively check dance creativity. In research method two-dimensional composite image was constructed by the stromotion in Dartfish program as a motion analysis using videos taking performer’s play with practical functional capacity. The fractal index was measured using the analysis images to compared with that of standard motion video by dance expert. It was also confirmed that when the measured fractal index was the closer 1 value the performance of dance experts was similar to that of performer. Application of fractal dimension analysis to the dance creative evaluation process was suggested to take the objectiveness of dance evaluation with identification of the dance creativeness.