ESTRATÉGIAS DE EMPRESARIAMENTO DA POLÍTICA EDUCACIONAL NO CONTEXTO DA CRISE PANDÊMICA NO ESTADO DO PARANÁ
Palavras-chave:
Políticas educacionais; Empresariamento; Covid-19; Paraná
Resumo
O presente texto tem como objetivo analisar as políticas educacionais e sua relação com o empresariado no contexto da pandemia pela Covid-19, na educação pública paranaense. Trata-se dos resultados de uma pesquisa de análise documental e de conteúdo a partir de dados presentes nos contratos de compra de serviços de telefonia, televisão, produção e transmissão de vídeo pelo Estado do Paraná para a oferta do ensino remoto aos alunos dos anos finais do ensino fundamental e ensino médio, no período de suspensão das aulas presenciais iniciado em março de 2020. Os resultados demonstram que, ao longo dos primeiros meses da pandemia, ocorreu expansão da ação empresarial na educação pública paranaense.
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Referências
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Publicado
2022-09-08
Como Citar
Souza, T. G. de, Gonçalves, L. D., & Moreira, J. A. da S. (2022). ESTRATÉGIAS DE EMPRESARIAMENTO DA POLÍTICA EDUCACIONAL NO CONTEXTO DA CRISE PANDÊMICA NO ESTADO DO PARANÁ . Imagens Da Educação , 12(3), 172-192. https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v12i3.57663
Edição
Seção
Políticas Públicas e Gestão Educacional
Copyright (c) 2022 Imagens da Educação
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Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade. Declaro, ainda, que uma vez publicado na revista Imagens da Educação,ele não será submetido por mim ou pelos demais co-autores a outro periódico. Por meio deste instrumento, em meu nome e dos co-autores, cedo os direitos autorais do referido artigo à Revista e declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (Nº 9609, de 19/02/98).
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