CONTRIBUIÇÕES E DESAFIOS PARA A PROMOÇÃO DA INTERDISCIPLINARIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR

Objetivo: Discutir sobre os desafios dos docentes em promover aulas interdisciplinares e relatar as contribuições das práticas interdisciplinares para o ensino de Ciências da Natureza na Educação Básica. Métodos: Este estudo apresenta uma abordagem descritiva realizada a partir da revisão narrativa da literatura sobre a formação inicial docente e a interdisciplinaridade, além de elencar estudos que realizaram práticas Interdisciplinares para o ensino de Ciências da Natureza. Conclusão: Foi possível identificar a necessidade de mudanças no currículo da educação básica e da formação inicial docente para a promoção da interdisciplinaridade, visto que, ainda existe a manutenção de um ensino fragmentado e desconectado com a realidade dos discentes. Além disso, verificou-se que as práticas interdisciplinares de Ciências da Natureza contribuíram para o ensino contextualizado e conectado com a realidade dos discentes que, por sua vez, mostraram-se mais motivados em participar das aulas.