Corpus linguistics can provide curriculum developers and teachers with theoretical foundations and guidance when deciding learning objectives, identifying materials and methods, and evaluating learner outputs. In this Exposition piece, we discuss how corpus linguistics can inform EFL language teaching in the areas of materials creation, skill development (reading, writing, speaking, and listening), and evaluation, with special attention given to lexico-grammar and vocabulary. We also provide examples from courses delivered at Waseda University to illustrate these approaches.
コーパス言語学は、カリキュラム開発者と教師に学習目標の決定、教材と教育方法の特定、学習者の成果の評価を行う際の理論的基礎とガイダンスを提供します。この解説記事では、語彙文法に注意を払いながらコーパス言語学が資料作成、スキル開発 (読み書き、スピーキング、リスニング) および評価の分野におけるEFL言語教育にどのように役立つかを解説します。 また、これらのアプローチを解説するために、早稲田大学で実施されているコースの例も紹介します。
Keywords: corpus linguistics; data-driven learning; lexico-grammar; vocabulary
