Araştırma Makalesi
BibTex RIS Kaynak Göster

Evaluation of Occupational Safety Knowledge Levels of Teachers Working at Secondary Schools in Çanakkale

Yıl 2021, Cilt: 5 Sayı: 1, 67 - 77, 30.04.2021
https://doi.org/10.33720/kisgd.837289

Öz

In this study, the occupational safety knowledge levels of teachers working in secondary schools in Çanakkale province were evaluated considering different demographic characteristics. Within the scope of the study, a new scale was prepared by scanning the resources from quantitative research techniques and this scale was presented to the participants with the questionnaire technique. The survey data were analyzed with the SPSS 24.0 package program, and it was observed that the occupational health and safety knowledge levels of male teachers were higher than female teachers. In addition, it was observed that the occupational health and safety knowledge levels of teachers increased with the increase in their years of service.

Kaynakça

  • Bilir, N. (2016). İş Sağlığı ve Güvenliği Profili. Erişim Tarihi:21.12.2019, https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---europe/---ro-geneva/---ilo-ankara/documents/publication/wcms_498818.pdf
  • MEB (2019). Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığı, Erişim Tarihi: 01.09.2019, http://sgb.meb.gov.tr/www/icerik_goruntule.php?KNO=361
  • TÜİK (2020). Adrese Dayalı Nüfus Kayıt Sistemi Sonuçları 2019. Erişim Tarihi: 04.02.2020, http://tuik.gov.tr/PreHaberBultenleri.do?id=33705
  • Ersoy S. Sanayide Staj Yapan Meslek Lisesi Son Sınıf Öğrencilerinin İş güvenliği Konusunda Karşılaştıkları Sorunlar ve Çözüm Önerileri (Tez). Marmara Üniversitesi, Teknoloji Eğitimi Anabilim dalı Yüksek Lisans Tezi; 2004.
  • Sekmen M. R. Endüstriyel Teknik Lise Elektrik Bölümlerinde Okuyan Öğrencilerin Karşılaştıkları İş Güvenliği sorunları (Tez). Yetitepe Üniversitesi, Eğitim Yönetimi ve Denetimi Anabilim Dalı Yüksek Lisans Tezi; 2006.
  • Yaman H. Gaziantep’teki Meksa-Gesop Çıraklık Eğitim Merkezindeki Kursiyerlerin İş Sağlığı ve İş Güvenliğine Bakışının Değerlendirilmesi (Tez). Gaziantep Üniversitesi, Hemşirelik Anabilim Dalı Yüksek Lisans Tezi; 2011.
  • Aksoy, S., Çevik, B., ve Çakıcıer, N. (2013). Gümüşova Meslek Yüksekokulu’nda İş Güvenliği Bilincinin Belirlenmesi. Düzce Üniversitesi Bilim ve Teknoloji Dergisi, 1(1), 69-76.
  • Uslu V. İşletmelerde İş Güvenliği Performansı ve İş Güvenliği Kültürü Algılamaları Arasındaki İlişki: Eskişehir ili Metal Sektöründe Bir Araştırma (Tez). Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, İşletme Anabilim Dalı Yüksek Lisans Tezi; 2014.
  • Gümüş B. Okullarda İş Sağlığı ve Güvenliği Uygulamaları ve Öğretmenlerin Bu Konudaki Bilgi Düzeylerinin İrdelenmesi (Tez). İstanbul Aydın Üniversitesi, İş Sağlığı ve Güvenliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans Tezi; 2016.
  • Beşir A. Devlet Okullarında İş Sağlığı ve Güvenliği Kültürüne Yaklaşımın İncelenmesi: Şile Örneği (Tez). Üsküdar Üniversitesi, İş Sağlığı ve Güvenliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans Tezi; 2018.
  • Uzuntarla F. Sağlık Çalışanlarının İş Güvenliği farkındalıkları İle Güvenli Davranışları Arasındaki ilişkinin İncelenmesi (Tez). Çankaya Üniversitesi, İş Sağlığı ve İş Güvenliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans Tezi; 2018.
  • Yar N. S. İş sağlığı ve güvenliği uygulamalarının Çalışanların İş Sağlığı ve Güvenliği Farkındalığı Üzerine Etkilerinin İncelenmesi (Tez). Üsküdar Üniversitesi, İş Sağlığı ve Güvenliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans Tezi; 2018.
  • Sari H. Petrol Rafinerisi Çalışanlarının İş Güvenliğine İlişkin Görüşlerinin Analizi (Mersin Ataş Örneği) (Tez). Çukurova Üniversitesi, İş Sağlığı ve Güvenliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans Tezi; 2019.
  • Tavşancıl, E. (2019). Tutumların Ölçülmesi ve SPSS ile Veri Analizi. 6. Baskı, Ankara, Nobel Akademik Yayıncılık.
  • Özbay Ö. (2008), Çapraz Tablo Analizi Nasıl Yapılır? Pratik Bir Açıklama, Hacettepe Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları (HÜTAD), 9, 459-470.

Çanakkale İlinde Bulunan Ortaöğretim Okullarında Görev Yapan Öğretmenlerin İş Güvenliği Bilgi Düzeylerinin Değerlendirilmesi

Yıl 2021, Cilt: 5 Sayı: 1, 67 - 77, 30.04.2021
https://doi.org/10.33720/kisgd.837289

Öz

Bu çalışmada, Çanakkale ilinde bulunan ortaöğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin iş güvenliği bilgi düzeyleri, farklı demografik özellikleri dikkate alınarak değerlendirilmiştir. Çalışma kapsamında nicel araştırma tekniklerinden kaynak tarama ile yeni bir ölçek hazırlanmış ve bu ölçek katılımcılara anket tekniği ile sunulmuştur. Anket verileri SPSS 24.0 paket programı ile analiz edilmiş, erkek öğretmenlerin iş sağlığı ve iş güvenliği bilgi düzeylerinin kadın öğretmenlere göre daha yüksek olduğu gözlemlenmiştir. Ayrıca, öğretmenlerin hizmet yıllarındaki artışla iş sağlığı ve güvenliği bilgi düzeylerinin de arttığı gözlemlenmiştir.

Kaynakça

  • Bilir, N. (2016). İş Sağlığı ve Güvenliği Profili. Erişim Tarihi:21.12.2019, https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---europe/---ro-geneva/---ilo-ankara/documents/publication/wcms_498818.pdf
  • MEB (2019). Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığı, Erişim Tarihi: 01.09.2019, http://sgb.meb.gov.tr/www/icerik_goruntule.php?KNO=361
  • TÜİK (2020). Adrese Dayalı Nüfus Kayıt Sistemi Sonuçları 2019. Erişim Tarihi: 04.02.2020, http://tuik.gov.tr/PreHaberBultenleri.do?id=33705
  • Ersoy S. Sanayide Staj Yapan Meslek Lisesi Son Sınıf Öğrencilerinin İş güvenliği Konusunda Karşılaştıkları Sorunlar ve Çözüm Önerileri (Tez). Marmara Üniversitesi, Teknoloji Eğitimi Anabilim dalı Yüksek Lisans Tezi; 2004.
  • Sekmen M. R. Endüstriyel Teknik Lise Elektrik Bölümlerinde Okuyan Öğrencilerin Karşılaştıkları İş Güvenliği sorunları (Tez). Yetitepe Üniversitesi, Eğitim Yönetimi ve Denetimi Anabilim Dalı Yüksek Lisans Tezi; 2006.
  • Yaman H. Gaziantep’teki Meksa-Gesop Çıraklık Eğitim Merkezindeki Kursiyerlerin İş Sağlığı ve İş Güvenliğine Bakışının Değerlendirilmesi (Tez). Gaziantep Üniversitesi, Hemşirelik Anabilim Dalı Yüksek Lisans Tezi; 2011.
  • Aksoy, S., Çevik, B., ve Çakıcıer, N. (2013). Gümüşova Meslek Yüksekokulu’nda İş Güvenliği Bilincinin Belirlenmesi. Düzce Üniversitesi Bilim ve Teknoloji Dergisi, 1(1), 69-76.
  • Uslu V. İşletmelerde İş Güvenliği Performansı ve İş Güvenliği Kültürü Algılamaları Arasındaki İlişki: Eskişehir ili Metal Sektöründe Bir Araştırma (Tez). Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, İşletme Anabilim Dalı Yüksek Lisans Tezi; 2014.
  • Gümüş B. Okullarda İş Sağlığı ve Güvenliği Uygulamaları ve Öğretmenlerin Bu Konudaki Bilgi Düzeylerinin İrdelenmesi (Tez). İstanbul Aydın Üniversitesi, İş Sağlığı ve Güvenliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans Tezi; 2016.
  • Beşir A. Devlet Okullarında İş Sağlığı ve Güvenliği Kültürüne Yaklaşımın İncelenmesi: Şile Örneği (Tez). Üsküdar Üniversitesi, İş Sağlığı ve Güvenliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans Tezi; 2018.
  • Uzuntarla F. Sağlık Çalışanlarının İş Güvenliği farkındalıkları İle Güvenli Davranışları Arasındaki ilişkinin İncelenmesi (Tez). Çankaya Üniversitesi, İş Sağlığı ve İş Güvenliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans Tezi; 2018.
  • Yar N. S. İş sağlığı ve güvenliği uygulamalarının Çalışanların İş Sağlığı ve Güvenliği Farkındalığı Üzerine Etkilerinin İncelenmesi (Tez). Üsküdar Üniversitesi, İş Sağlığı ve Güvenliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans Tezi; 2018.
  • Sari H. Petrol Rafinerisi Çalışanlarının İş Güvenliğine İlişkin Görüşlerinin Analizi (Mersin Ataş Örneği) (Tez). Çukurova Üniversitesi, İş Sağlığı ve Güvenliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans Tezi; 2019.
  • Tavşancıl, E. (2019). Tutumların Ölçülmesi ve SPSS ile Veri Analizi. 6. Baskı, Ankara, Nobel Akademik Yayıncılık.
  • Özbay Ö. (2008), Çapraz Tablo Analizi Nasıl Yapılır? Pratik Bir Açıklama, Hacettepe Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları (HÜTAD), 9, 459-470.
Toplam 15 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Bölüm İş Sağlığı ve Güvenliği
Yazarlar

Adem Ergül Bu kişi benim 0000-0003-4038-3205

Burcu Mestav 0000-0003-0864-5279

Ömer Faruk Öztürk

Yayımlanma Tarihi 30 Nisan 2021
Gönderilme Tarihi 7 Aralık 2020
Yayımlandığı Sayı Yıl 2021 Cilt: 5 Sayı: 1

Kaynak Göster

IEEE A. Ergül, B. Mestav, ve Ö. F. Öztürk, “Çanakkale İlinde Bulunan Ortaöğretim Okullarında Görev Yapan Öğretmenlerin İş Güvenliği Bilgi Düzeylerinin Değerlendirilmesi”, kisgd, c. 5, sy. 1, ss. 67–77, 2021, doi: 10.33720/kisgd.837289.