원장의 변혁적 리더십이 공립유치원 교사의 직무만족도 및 교수몰입에 미치는 영향: 교사학습공동체 참여 수준의 매개효과

손주리; 김유미

doi:10.32349/ECERR.2023.2.27.1.109

주제분류

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저널정보

한국영유아교원교육학회
유아교육학논집 학술저널
유아교육학논집 제27권 제1호
2023.2 109 - 130 (22page)
DOI : 10.32349/ECERR.2023.2.27.1.109

저자정보

손주리 (한별초등학교병설유치원)
김유미 (숙명여자대학교)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2023

원장의 변혁적 리더십이 공립유치원 교사의 직무만족도 및 교수몰입에 미치는 영향: 교사학습공동체 참여 수준의 매개효과

손주리 , 김유미 유아교육학논집 2023.02 학술저널

2022

원장의 변혁적 리더십과 공립유치원 교사의 직무만족도 및 교수몰입 관계에서 교사학습공동체 참여 수준의 매개효과

손주리 유아교육 2022 학위논문

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본 연구는 원장의 변혁적 리더십, 교사학습공동체 참여 수준, 직무만족도, 교수몰입의 상관관계를 살펴보고, 원장의 변혁적 리더십과 공립유치원 교사의 직무만족도 및 교수몰입 관계에서 교사학습공동체 참여 수준의 매개효과를 살펴보는 데 목적이 있다. 이를 위해 서울, 경기 지역 교사학습공동체에 참여 중인 공립유치원 교사 391명을 연구 대상으로 선정하였다. 수집된 자료는 SPSS 25.0 프로그램을 이용하여 빈도분석, Pearson 상관분석, 회귀분석, Bootstrapping 매개효과 유의성 검증을 실시하였다. 연구 결과는 첫째, 원장의 변혁적 리더십, 교사학습공동체 참여 수준, 직무만족도, 교수몰입 간 모두 유의한 정적 상관관계가 나타났다. 둘째, 원장의 변혁적 리더십과 직무만족도 관계에서 교사학습공동체 참여 수준은 부분매개효과를 나타냈다. 셋째, 원장의 변혁적 리더십과 교수몰입 관계에서 교사학습공동체 참여 수준은 부분 매개하는 것으로 확인되었다. 이 결과는 교사학습공동체 참여에 대한 이해와 활성화를 도모하고, 직무만족도와 교수몰입을 높일 수 있도록 지원하는 기초자료를 제공할 것이다.

The purpose of this study was to examine the correlation between director"s transformational leadership, teacher-learning community participation, job satisfaction and teaching flow and to determine how a director"s transformational leadership affects the job satisfaction and teaching flow of public kindergarten teachers through the mediation of teacher-learning community participation. A total of 391 public kindergarten teachers participating in teacher-learning communities in Seoul and Gyeonggi-do were selected. Data were analyzed using frequency, Pearson"s correlation, regressions and bootstrapping verification using SPSS 25.0. The results are as follows. First, director"s transformational leadership, teacher-learning community participation, job satisfaction, and teaching flow were significantly correlated with one another. Second, participation in the teacher-learning community partially mediated the relationship between director"s transformational leadership and job satisfaction. Finally, participation in the teacher-learning community partially mediated the relationship between director"s transformational leadership and teaching flow. These results will provide basic data to promote the understanding and activation of teacher-learning community participation and to increase job satisfaction and teaching flow.

#공립유치원(public kindergarten) #변혁적 리더십(director's transformational leadership) #교사학습공동체 참여 수준(teacher learning community) #직무만족도(job satisfaction) #교수몰입(teaching flow)