초록

이 연구의 목적은 고등학생 필자가 설득적 글쓰기를 수행할 때 자료에 나타난 정보를 선별하고 이 정보들을 글에서 활용할 때 수준별로 차이가 있음을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 자료와 학생 글에서 주요 단어를 추출하여 연결 정도 중심성을 측정하여 자료에서 정보의 선별 양상을 살펴보았고 구성 집단 분석을 통해 글의 응집성을 측정하여 정보의 활용 양상을 살펴보았다. 또한 논증 구조에서 문장의 변환 양상을 통해 설득적 글쓰기에서 자료 활용 양상을 살펴보았다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 자료에서 정보의 선택 양상은 수준별로 차이가 있다. 둘째, 자료에서 정보의 활용 양상은 수준별로 차이가 있다. 셋째, 자료에서 선별된 정보가 설득적 글쓰기의 논증 구조에 변환되는 양상은 수준별로 차이가 있다. 이 연구는 상황을 제시한 단일한 자료에서 고등학생 필자가 상황 맥락을 고려하여 자료를 읽은 후 정보의 선별과 활용 양상에 초점을 두었다. 이는 고등학생 필자의 정보 처리 및 의미 구성 능력을 살펴보는 데 기여할 수 있을 것이다.

키워드

자료를 활용한 쓰기, 자료 활용, 의미 구성, 정보 처리, 정보 변환

참고문헌(30)open

  1. [단행본] 가은아 / 2017 / 쓰기 발달과 쓰기 교육의 실천 / 역락

  2. [기타] 교육부 / 2015 / 국어과 교육과정(2015-74) / 교육부

  3. [단행본] 곽기영 / 2017 / 소셜 네트워크 분석 / 도서출판 청람

  4. [단행본] 권순희 / 2018 / 작문교육론 / 사회평론아카데미

  5. [학술지] 김태호 / 2016 / 일반계 고등학생의 논술 수행에 나타난 자료 읽기 및 통합 양상 연구 / 청람어문교육 (60) : 119 ~ 153

  6. [학위논문] 강민경 / 2013 / 쓰기 윤리 교육의 내용 연구

  7. [학술지] 공성수 / 2017 / 자료기반 글쓰기(Source-Based Writing)를 통한 읽기-쓰기 통합 교육 모형 연구 / 교양교육연구 11 (2) : 211 ~ 254

  8. [학술지] 박영민 / 2007 / 쓰기 효능감 및 성별 차이가 중학생의 쓰기 수행에 미치는 효과 / 국어교육학연구 (28) : 327 ~ 360

  9. [단행본] 김용학 / 2016 / 사회 연결망 분석 / 박영사

  10. [학술지] 박영민 / 2004 / 독서-작문의 통합에서 독서 활동과 작문 활동의 성격 / 청람어문교육 28 : 23 ~ 46

  11. [단행본] 박영민 / 2016 / 작문 교육론 / 역락

  12. [학술지] 박혜림 / 2017 / 필자의 자료 활용에 영향을 주는 요인 연구 / 청람어문교육 (63) : 177 ~ 200

  13. [단행본] 송민 / 2017 / 텍스트 마이닝 / 도서출판 청람

  14. [학술지] 심유나 / 2014 / 자료 활용 글쓰기에 나타난 초등학생 필자의 의미 구성 양상 연구 / 국어교육 (146) : 251 ~ 274

  15. [학위논문] 이윤빈 / 2013 / 담화 종합을 통한 텍스트 구성 양상 연구 : 쓰기 과제 표상과 텍스트 구성의 관계를 중심으로

  16. [학술지] 이윤빈 / 2010 / 과제 표상 교육이 대학생의 학술적 글쓰기 수행에 미치는 효과 / 국어교육 (131) : 463 ~ 497

  17. [학술지] 이정우 / 2011 / 정보전달 텍스트 쓰기에서 필자의 정보 변환 양상 / 국어교육 (136) : 257 ~ 295

  18. [학술지] 장성민 / 2015 / 고등학생의 자료 통합적 글쓰기에서 분량에 따른 능숙한 필자와 미숙한 필자의 논증 양상 비교 / 국어교육학연구 50 (3) : 193 ~ 233

  19. [학술지] 장성민 / 2015 / 고등학생 필자의 다문서 읽기를 통한 작문 과제 수행에 관한 연구 / 작문연구 (25) : 191 ~ 225

  20. [학술지] 안상희 / 2018 / 초·중학생의 자료글 활용 쓰기 양상 비교 연구 / 리터러시 연구 9 (1) : 313 ~ 340

  21. [단행본] 이수상 / 2013 / 네트워크 분석 방법론 / 논형

  22. [학술지] 이현준 / 2016 / 쓰기 수행 수준에 따른 학생 글의 연결망 특성비교 분석 / 학습자중심교과교육연구 16 (9) : 1039 ~ 1067

  23. [학술지] 최숙기 / 2012 / 읽기와 쓰기의 통합적 교수 학습 방안 탐색 / 독서연구 (28) : 111 ~ 141

  24. [학술지] 최숙기 / 2014 / 복합 문서 처리 전략 검사 도구의 타당도 검증 및 전략 수행 양상 분석 - 학생의 복합 문서 요약 과제 수행을 중심으로 / 작문연구 (21) : 291 ~ 313

  25. [단행본] 한국텍스트언어학회 / 2004 / 텍스트언어학의 이해 / 도서출판 박이정

  26. [단행본] Bereiter,C. / 1987 / The psychology of written communication

  27. [단행본] Borgatti, S. P. / 2013 / Ananlyzing Social Networks / SAGE Publications Inc

  28. [단행본] Britt, M. A. / 2012 / The quality of learning : 276 ~ 314

  29. [보고서] Flower, L. / 1990 / Reading-to-write: Exploring a cognitive and social process

  30. [단행본] Spivey, N. N. / 1984 / International Reading Association