本稿では，高等専門学校および専修学校専門課程の情報系学科におけるプログラミング教育の実践例を報告する．教育を実施する学校種によって，その担う役割や社会的背景は大きく異なってくるため，異なる2例の学校種での教科教育を比較し，達成すべき目標や人材像との整合性を図る．各学校種に固有の特徴があり，同じ言語を用いても差異が発生するため，その進め方や評価方法，他の科目との関連等についても考察する．