東京農工大学
2006 年 16 巻 3 号 p. 3_14-3_23
(EndNote、Reference Manager、ProCite、RefWorksとの互換性あり)
(BibDesk、LaTeXとの互換性あり)
本稿では, 工学教育において重視されつつある教育の実践性について実地をキーワードとして論じる. ついで, わが国の工学教育カリキュラムの一部に導入された工学設計科目の発展系ともいうべき新しい工学教育の取り組みを紹介する. 最後に, その新しい科目と技術者倫理との関係について議論する.
情報知識学会研究報告会講演論文集
すでにアカウントをお持ちの場合 サインインはこちら