PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMP KELAS VIII MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA

Nor Irna Arliyati
Mella Mutika Sari
Yudha Irhasyuarna


DOI: https://doi.org/10.29100/.v6i2.4502

Abstract


Media pembelajaran yang tepat akan menghasilkan pembelajaran yang bermakna. Pembelajaran yang bermakna tersebutlah yang kemudian akan menghasilkan hasil belajar IPA yang baik, namun nyatanya media yang digunakan seringkali hanya buku tulis atau LKS dengan sesekali menggunakan powerpoint, dan masih banyak peserta didik yang nilainya berada dibawah KKM. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis validitas, kepraktisan dan keefektifan media pembelajaran ular tangga untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi sistem ekskresi manusia. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 3D (Define, Design, Develop). Penelitian ini diuji cobakan pada peserta didik kelas VIII A di SMP Negeri 21 Banjarmasin. Teknik analisis data yang digunakan yaitu persentase dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan mendapatkan skor validitas 81%, skor kepraktisan 87,89 % dan skor keefektifan sebesar 0,48. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan media pembelajaran ular tangga dinyatakan valid, sangat praktis, dan efektif digunakan pada pembelajaran IPA di SMP dan dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik.


Keywords


media pembelajaran ullar tangga; hasil belajar; IPA

Article Metrics :

References


Amini, F., Nasution, M. Y., Mulkan, M., & Sugito, H. (2018). Analisis Kemampuan Kognitif dan Kesulitan Belajar Siswa Materi Sistem Ekskresi di SMA Negeri 1 Karang Baru. Jurnal Pelita Pendidikan, 6(4).

Anggraini, D., Relmasira, S & Hardini A. T. A. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) melalui Media Pembelajaran Ular Tangga untuk Meningkatkan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar pada Peserta Didik Kelas 2 SD. Jurnal Pendidikan Berkarakte,. 1(1), 324-333.

Ari, S. S. (2022). Sistem Ekskresi Manusia dan Upaya Menjaga Kesehatan. (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).

Arsyad, A. (2018). Media pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers

Bahari, F. V. (2021). Pengembangan Permainan Ular Tangga pada Materi Pertumbuhan dan Perkembangan untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas XII SMA. BIOEDU. 10(3), 617-626.

Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing

Chamisjatin, L., dkk. (2020). Developing Comic of Human Skeletal System and its Potential in Improving Junior High School Students Learning Achievement. Universal Journal of Education Researc,. 8(12), 6383-6393.

Dol, S. M. (2017). GPBL: An Effective Way to Improve Critical Thinking and Problem Solving Skills in Engineering Education. J Engin Educ Trans, 30(3), 103-13.

Hamzah, A. (2019). Metode Penelitian Dan Pengembangan Research & Development. Malang : Literasi Nusantara.

Kimianti, F., & Prasetyo, Z. K. (2019). Pengembangan e-modul IPA berbasis problem based learning untuk meningkatkan literasi sains siswa. Journal Teknologi Pendidikan, 7(2), 91-103.

Kristiantari, M.G.R. & Negara, I.G.A.O. (2018). Meningkatkan Keterampilan Manipulatif Melalui Pengembangan Model Pembelajaran Modifikasi Jurnal Riset Pendidikan Dasar Permainan Kecil Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Sekolah Dasar, 27 (2).

Komarudin, K., Suherman, S., Puspita, L., Arrafiansyah, R., & Hasanah, U. (2020). Program course lab 2.4 mathematics learning media for increasing of creativity domain at Higher Order Thinking Skills (HOTS). Journal of Gifted Education and Creativity, 7(3), 131-136.

Kusumahwardani, D., Pramadi, A., & Maspupah, M. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Video Animasi Audiovisual Berbasis Animaker pada Materi Sistem Gerak Manusia. Jurnal Educatio, 8(1), 110-115.

Nur’aini, Danial, M. & Sugiarti. (2020). Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Berbasis Guided Inquiry. Chemistry Education Review, 3(2), 125-137.

Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran, Hadist, Syari'ah dan Tarbiyah, 3(1), 171-210.

Octalia, R. P., Rizal, N., & Ardiansyah, H. S. A. S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Digital Berbasis Game Challenges untuk Meningkatkan Computational Thinking dalam Pembelajaran Mandiri sebagai Upaya Mewujudkan Merdeka Belajar. Lomba Karya Tulis Ilmiah, 2(1), 149-166.

Pakpahan, A.F., Ardiana, D.P.Y., Mawati, A.T., Wagiu, E.B., Simarmata, J., Mansyur, M.Z., Purba, L.I.B., Chamidah, D., Jamaludin, F.J.K., & Iskandar, A. (2020). Pengembangan media pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.

Priyonggo, F. V. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Macromedia Flash untuk Materi Sistem Gerak pada Manusia Kelas VII. Ejournal Pensa, 6(7), 198-203.

Puradin, A., Hasan, S., & Tolangara, A.R. (2019). Upaya Meningkatkan Hasil belajar dengan Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Materi Pewarisan Sifat pada Makhluk Hidup Kelas IX-6 SMP Negeri 4 Kota Ternate. Jurnal Pendidikan, 17(1), 57-65.

Salam, N., Safei., & Jamilah. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga pada Materi Sistem Saraf. Jurnal Al-Ahya, 1(1), 52-69.

Saputra, D. S., Yuliati, Y., & Rachmadtullah, R. (2019). Use of Ladder Snake Media in Improving Student Learning Outcomes in Mathematics Learning in Elementary School. Journal of Physics: Conference Series, 1363(1).

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian & Pengembangan. Bandung : Alfabeta

Syawaluddin, A., Afriani Rachman, S., & Khaerunnisa. (2020). Developing Snake Ladder Game Learning Media to Increase Students’ Interest and Learning Outcomes on Social Studies in Elementary School. Simulation & Gaming, 51(4), 432-442.

Wati, A. (2021). Pengembangan Media Permainan Ular Tangga untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 68-73.

Widiana, I. W., Parera, N. P. G., & Sukmana, A. I. W. I. Y. (2019). Media Permainan Ular Tangga untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada Kompetensi Pengetahuan IPA. Journal of Education Technology, 3(4), 314-321.

Yuniansyah, Y., & Saputra, A. (2017). Pengaruh persepsi manfaat dan persepsi kemudahan penggunaan terhadap niat untuk menggunakan multimedia pembelajaran grafik komputer. SNTIBD, 2(1), 471-476.

Zuhriyah, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dan Hasil Belajar IPS di Madrasah Ibtidaiyah. Attadrib. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(2), 26-32.