초록

본 연구는 ADHD 청소년을 대상으로 증상교육 프로그램을 개발하고 그 효과성을 검증하는 것을 목적으로 하였다. 연구대상은 서울 소재 청소년 정신재활시설을 이용하는 청소년 33명(12-15세, 남자 27명, 여자 6명)으로 ADHD 진단을 받고 약물을 복용하고 있는 임상군이다. 참여자를 대상으로 프로그램의 전과 후에 ADHD에 대한 인식 및 태도의 변화와 학교 및 가정 상황에서의 문제행동에 대해 평정하고, 단일집단 사전사후 설계로 대응표본 t검증과 Cohen’s d를 이용하여 효과크기를 검증하였다. 분석한 결과 본 프로그램에 참여한 청소년들은 시행 전과 비교하여 시행 후 ADHD에 대한 인식과 태도가 통계적으로 유의한 수준에서 긍정적으로 향상되는 것으로 나타났다. 이를 바탕으로 ADHD 청소년을 대상으로 한 증상교육 프로그램이 긍정적인 결과를 얻었음을 알 수 있으며, 표본집단을 늘려 증상교육 프로그램을 실시하여 추후 그 효과와 중요성을 재차 검증할 필요가 있다.

키워드

ADHD, 청소년, 증상교육

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